ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تفعيل دور المؤسسات التعليمية والثقافية للتأكيد على هوية وذاتية التجربة المصرية في التصميم الداخلي والأثاث في عصر مدن المعرفة

العنوان بلغة أخرى: Activating the Role of Educational and Cultural Institutions to Emphasize the Identity and Personality of the Egyptian Civilization in Interior Design and Furniture in the Era of Knowledge Cities
المصدر: مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية
الناشر: الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
المؤلف الرئيسي: محمود، سعاد عبدالحليم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud, Soad Abdel Haleem
المجلد/العدد: عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 2220 - 2233
DOI: 10.21608/MJAF.2021.46528.1989
ISSN: 2356-9654
رقم MD: 1151964
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الهوية المصرية | المؤسسات التعلمية والثقافية | استراتيجيات التطوير وإعادة التشكل | Egyptian Identity | Learning and Cultural Institutions | Strategies for Development and Reformation
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
LEADER 03208nam a22002537a 4500
001 1895133
024 |3 10.21608/MJAF.2021.46528.1989 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a محمود، سعاد عبدالحليم  |g Mahmoud, Soad Abdel Haleem  |e مؤلف  |9 617514 
245 |a تفعيل دور المؤسسات التعليمية والثقافية للتأكيد على هوية وذاتية التجربة المصرية في التصميم الداخلي والأثاث في عصر مدن المعرفة 
246 |a Activating the Role of Educational and Cultural Institutions to Emphasize the Identity and Personality of the Egyptian Civilization in Interior Design and Furniture in the Era of Knowledge Cities 
260 |b الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية  |c 2021  |g أبريل 
300 |a 2220 - 2233 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a في عصر مدن المعرفة وثورة الاتصالات والمعلومات تبين أن الإبداع الإنساني القائم على استغلال العلم وتوظيف المعرفة في الإنتاج لم تعد لهما حدود. ومن هنا وجب السعي للتميز والإدراك من خلال التأكيد على ذاتية التجربة المصرية الحضارية وذلك من خلال الشباب الأكثر إدراكا من غيرهم بالتحديات والتغيرات التي تواجه مجتمعهم والمشكلات التي يعانيها. لذا وجب على المؤسسات التعليمية والثقافية التأكيد على الشخصية المصرية وذاتية تجربتها لتحقيق تكامل إنساني متوازن من خلال التنمية البشرية في ضوء الهندسة الاجتماعية. 
520 |b In the era of cities of knowledge and the revolution of communication supremo and information, it turns out that human creativity based on the exploitation of science and the use of knowledge in production no longer has limits. Therefore, educational and cultural institutions should emphasize the Egyptian personality and its own experience to achieve balanced human integration through human development in the light of social engineering. 
653 |a المؤسسات الثقافية  |a التصميم الداخلي  |a الفن المصري  |a عصر العولمة 
692 |a الهوية المصرية  |a المؤسسات التعلمية والثقافية  |a استراتيجيات التطوير وإعادة التشكل  |b Egyptian Identity  |b Learning and Cultural Institutions  |b Strategies for Development and Reformation 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 102  |e Journal of Architecture, Arts and Humanistic Science  |f Maǧallaẗ al-Ǧam’iyyaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Ḥaḍārh wa al-Funūn al-islāmiyyaẗ  |l 996  |m عدد خاص  |o 1912  |s مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية  |v 000  |x 2356-9654 
856 |u 1912-000-996-102.pdf  |n https://mjaf.journals.ekb.eg/article_146368.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1151964  |d 1151964 

عناصر مشابهة