| LEADER |
05744nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1895161 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a القرشي، هدى بنت عبد ربه بن حميد
|g Alqurashi, Huda bint Abd Rabbuh bin Hamid
|e مؤلف
|9 157147
|
| 245 |
|
|
|a دور الجامعات في تفعيل أخلاقيات المهنة
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Universities in Activating Professional Ethics
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 441 - 466
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة درجة التزام أعضاء هيئة التدريس بالجامعات الحكومية بالأخلاقيات التي تتعلق بالمهنة والطلاب والزملاء. اتبع الباحث المنهج الوصفي القائم على جمع المعلومات والبيانات، تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الحكومية. تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية، وبلغت (٥٠) عضوا من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات الحكومية. استخدم الباحث الاستبانة كأداة لجمع البيانات والمعلومات، استخدم الباحث الأساليب الإحصائية الآتية: معاملات الارتباط (بيرسون). ومعاملات الثبات بطريقة كرونباخ ألفا. والتكرارات والنسب المئوية. والمتوسطات الحسابية والوزن النسبي. ومن أبرز نتائج الدراسة أن هناك تفاوتا في موافقة أفراد العينة على عبارات الاستبانة فيما يخص الأخلاقيات التي تتعلق بالمهنة، حيث تراوحت المتوسطات ما بين (3.37 : ٣,٠٤ من ٤) وهي متوسطات تقع ما بين الفئات التالية (كبيرة جدا وكبيرة) من فئات المقياس الرباعي، وتشير إلى الاستجابة (أوافق بشدة، أوافق) على التوالي. وأن هناك تفاوتا في موافقة أفراد العينة على عبارات الاستبانة فيما يخص الأخلاقيات التي تتعلق بالطلاب، حيث تراوحت المتوسطات ما بين (٣,٣: ٢,٧٨ من ٤) وهي متوسطات تقع ما بين الفئات التالية (كبيرة جدا وكبيرة) من فئات المقياس الرباعي، وتشير إلى الاستجابة (أوافق بشدة، أوافق) على التوالي. وأن هناك تفاوتا في موافقة أفراد العينة على عبارات الاستبانة فيما يخص الأخلاقيات التي تتعلق بالزملاء، حيث تراوحت المتوسطات ما بين (٣,٣ : ٣,٠٦ من ٤) وهي متوسطات تقع ما بين الفئات التالية (كبيرة جدا وكبيرة) من فئات المقياس الرباعي، وتشير إلى الاستجابة (أوافق بشدة، أوافق) على التوالي.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to find out the degree of commitment of faculty members, with public universities, to ethics related (to the profession, students and colleagues). The researcher followed the descriptive approach, based on the collection of information and data. The study population consisted of all faculty members in public universities. The sample was chosen randomly, and it reached (50) members of the faculty in public universities. The researcher used the questionnaire as a tool to collect data and information. The researcher used the following statistical methods: Correlation coefficients (Pearson). And stability coefficients by the Cronbach alpha method. Frequencies and percentages. And arithmetic averages and relative weight. Among the most prominent results of the study is that there is a variation in the approval of the sample members with the questionnaire statements, with regard to ethics related to the profession, as the averages ranged between (3.37: 3.04 out of 4), which are averages that fall between the following categories (very large and large) of the scale categories Quadrant, and indicate response (strongly agree, agree) respectively. And that there is a discrepancy in the approval of the sample members on the questionnaire statements, with regard to the ethics that relate to students, as the averages ranged between (3.3: 2.78 out of 4), which are averages that fall between the following categories (very large and large) of the quadruple scale categories, and refer to the response (Strongly agree, agree) respectively. And that there is a difference in the approval of the sample members on the questionnaire statements, with regard to the ethics related to colleagues, where the averages ranged between (3.3: 3.06 out of 4), which are averages that fall between the following categories (very large and large) of the quadruple scale categories, and refer to the response (Strongly agree, agree) respectively.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a مؤسسات التعليم العالي
|a الأخلاقيات المهنية
|a أعضاء هيئة التدريس
|
| 692 |
|
|
|a دور
|a الجامعات
|a أخلاقيات المهنة
|b Role
|b Universities
|b Professional Ethics
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 101
|m ع101
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-000-101-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1152030
|d 1152030
|
