| LEADER |
03914nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1895730 |
| 024 |
|
|
|3 10.26389/AJSRP.L270920
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 573649
|a الخوالدة، عمر عبدالله عيسى
|g Al-Khawalda, Omar Abdullah
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أنماط الشخصية وعلاقتها بالإكتئاب لدى معلمي المدارس الحكومية في العاصمة عمان
|
| 246 |
|
|
|a Personality Types and their Relationship With Depression Among Teachers in Local Schools in Amman
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2021
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 85 - 100
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الكشف عن أنماط الشخصية وعلاقتها بالاكتئاب لدى معلمي المدارس الحكومية في العاصمة عمان، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، من خلال عينة تكونت من (135) معلماً ومعلمة في المدارس الحكومية في عمان، تم استخدام مقياس ايزنك للشخصية ومقياس بيك للاكتثاب، وبعد إجراء التحليل الإحصائي توصلت الدراسة إلى: وجود علاقة إيجابية دالة إحصائياً بين مستوى أنماط الشخصية ومستوى الاكتئاب ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) بين بين أنماط الشخصية والاكتئاب لدى المعلمين تعزى للجنس ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) بين بين أنماط الشخصية والاكتئاب لدى المعلمين تعزى للمؤهل العلمي ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) بين بين أنماط الشخصية والاكتئاب لدى المعلمين تعزى للخبرة الوظيفية. وقد أوصى الباحث بضرورة إعطاء دور بارز للمؤسسات الاجتماعية والثقافية والإعلامية والتربوية التي يمكن أن تقوم بجانب توعوي للحد من أنماط السلوك غير المقبول.
|
| 520 |
|
|
|b The Study amid to Reveal the Personality Types and their Relationship with Depression among teachers in local schools in Amman. The descriptive and analytical approach was used through a sample of (135) male and female teachers in public schools in Amman. The Eisenk personality scale and the Beck scale for depression were used. Depression and there are no statistically significant differences at the level of significance (α = 0.05) between personality types and depression among teachers due to gender. Statistically significant differences at the significance level (α = 0.05) between personality styles and depression among teachers due to job experience. The study recommended the necessity of giving a prominent role to social, cultural, media and educational institutions that can carry out an educational aspect to reduce unacceptable behavior patterns.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الأنماط الشخصية
|a الإكتئاب
|a معلمو المدارس الحكومية
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a الأنماط الشخصية
|a الإكتئاب
|a معلمي المدارس الحكومية
|b Personality Styles
|b Depression
|b Public School Teachers
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 007
|m مج5, ع7
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 005
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-005-007-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1152558
|d 1152558
|
