Hedging as a Means to Develop Pragmatic Competence: The Case of First Year Master Linguistics Students of English at Kmuo
| المؤلف الرئيسي: | Belahya, Badria (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Mohammedi, Nour El Houda (Co-Author) , Chaouki, Noureddine (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 65 |
| رقم MD: | 1152814 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
| المستخلص: |
تعد الكفاءة التداولية عنصر أساسي من عناصر الكفاءة التواصلية برغم من ذلك يبدو أن تدريس جوانب التداولية في سياق اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية قد تم تهميشه في السنوات الأخيرة مقارنة بالجوانب الأخرى كالقواعد اللغوية والصوتية للغة الهدف (هنا نقصد الإنجليزية). يهدف هذا العمل إلى تحري أثر دمج التداولية في فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، وبالتحديد تقنية المراوغة كجانب من الكفاءة التداولية في منهاج تدريس اللغة الإنجليزية على مستوى التعليم العالي. ولغرض تبرير فرضياتنا اعتمدنا دراسة شبه تجريبية وكمية. أجرينا أولا اختبارا قبلي، درس، واختبار بعدي لخمسة وثلاثون طالبا من طلبة السنة الأولى ماستر تخصص لسانيات في قسم اللغة الإنجليزية بجامعة قاصدي مرباح ورقلة. ثم قمنا بتوزيع استبيانات لستة أساتذة في نفس الجامعة أثبتت النتائج صحة الفرضيات. وبالتالي تم تعليل دمج التداولية في منهاج اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Teaching Connectives: A Discourse Analysis Approach: The Case of First Year Master Students in Linguistics at KMUO
بواسطة: Ladjimii, Nora منشور: (2017) -
Enhancing Spatial Prepositions "in, at, on" Use: A Discourse Perspective: The Case of First Year "Licence" Students of English at Kmuo
بواسطة: Berregui, Aissa منشور: (2018) -
Promoting Students’ Vocabulary Acquisition through the Use of Role Play Technique: The Case of First Year Undergraduate Students of English at KMUO
بواسطة: Abi Smail Hedjoudja, Brahim منشور: (2020) -
Difficulties of English Vowels Pronunciation among First-Year Students of English
بواسطة: العسس، ميس منشور: (2021) -
Approaches of the 21st Century: Improving EFL Learners’ Grammatical Competence through Computer-Assisted Language Learning (CALL): A Case Study of Third-Year LMD Students of English at Mohamed Kheider-University of Biskra-Algeria
بواسطة: Benchabane, Sarra منشور: (2022)
