The Main Factors Influencing Efl Learners’ Speaking Performance: The Case of Second Year Lmd Students of English at Kasdi Merbah University of Ouargla
| المؤلف الرئيسي: | Ben Abdelhadi, Messaouda (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Ghazel, Ikram (Co-Author), Doufene, Madjid (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 47 |
| رقم MD: | 1152884 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
36
| المستخلص: |
تعتبر مهارة التكلم من إحدى المهارات اللغوية التي ينبغي لأي متعلم للغة الإنجليزية أن يتقنها. في الحقيقة هي ليست بالمهارة السهلة لاسيما وأن العديد من الطلبة يجدون صعوبة في تكلمها. هذه الدراسة تهدف إلى اكتشاف العوامل التي تؤثر على مهارة التكلم الخاصة بطلبة الإنجليزية السنة الثانية (أل أم دي) في جامعة قاصدي مرباح ورقلة. وهذا بإتباع منهج الوصفي النوعي فقد تم توزيع استبيان في إطار هادا المجال بالإضافة إلى الملاحظة عن قرب. النتائج المتحصل عليها في هدا البحث العلمي تدل على أن اغلب الطلبة يواجهون صعوبات تمنعهم من التكلم بفصاحة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Incorporating Strategies in Teaching Academic Essay Writing to EFL Learners: The Case of Second Year LMD Students at University Kasdi Merbah Ouargla
بواسطة: Benzaza, Messaouda منشور: (2014) -
The Role of Lesson Planning in Improving Classroom Management: The Case of Third Year LMD Students of English at Kasdi Merbah University of Ouargla
بواسطة: khelfaoui, Hadja منشور: (2019) -
Teaching Rhetorical Canons to Enhance Algerian Efl Learners' Writing Performance: The Case of Second Year License Students Kasdi Merbah University - Ouargla
بواسطة: Benguega, Souad منشور: (2021) -
Integrating Intertextuality in Teaching Critical Writing in EFL Classes: The Case of Second Year LMD Students at the Department of Letters and English Language - Kasdi Merbah University - Ouargla
بواسطة: Merabti, Zohra منشور: (2018) -
Thematization in Efl Learners’ Written Discourse: The Case of Third-Year Students of English at Kasdi Merbah University of Ouargla
بواسطة: Bencheikh, Soundous منشور: (2017)
