ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع السمات الأخلاقية لعضو هيئ...>الوصف

واقع السمات الأخلاقية لعضو هيئة التدريس في عمادة السنة التحضيرية والدراسات المساندة بجامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل من وجهة نظر طلبتهم

العنوان بلغة أخرى: Reality of Faculty Members’ Ethical Features of the Deanship of Preparatory Year and Supporting Studies from Students' Standpoints at
المصدر: مجلة المشكاة للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة العلوم الإسلامية العالمية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: عطية، رامي نعيم مصطفى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: نيسان
الصفحات: 401 - 434
DOI: 10.35703/1471-008-001-017
ISSN: 2311-0538
رقم MD: 1152915
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | طلبة الجامعة | أعضاء هيئة التدريس | الأخلاقيات المهنية | السمات الأخلاقية | السنة التحضيرية | جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل
كلمات المؤلف المفتاحية:
السمات الأخلاقية | السنة التحضيرية | عضو هيئة التدريس | التعليم الجامعي | القيم | Ethical Features | Preparatory Year | Faculty Members | University Education | Values
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على واقع السمات الأخلاقية لعضو هيئة التدريس في عمادة السنة التحضيرية والدراسات المساندة بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل من وجهة نظر طلبتهم، وقد تم استخدام المنهج الوصفي من خلال استبانة مكونة (٥٤) فقرة، وزعت على ثلاثة محاور: محور أخلاقيات مهنة التعليم المتعلقة بعضو هيئة التدريس، محور أخلاقيات المهنة المتعلقة بالطلبة، محور أخلاقيات المهنة المتعلقة بشخصية عضو هيئة التدريس، وقد طبقت على عينة بلغت (٤٤٣) من طلبة السنة التحضيرية للعام الجامعي 2017/2018م، تم اختيارها وفق أسلوب العينة العشوائية الطبقية، وأشارت النتائج إلى أن واقع التزام عضو هيئة التدريس في عمادة السنة التحضيرية والدراسات المساندة بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل بالسمات الأخلاقية من وجهة نظر طلبتهم كانت مرتفعة، كما لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات الطلبة تعزى لاختلاف الجنس، أو للتفاعل بين الجنس والمسار، في حين يوجد فروق تعزى لاختلاف المسار الأكاديمي في محور الأخلاقيات المتعلقة بشخصية عضو هيئة التدريس لصالح المسار الصحي والإنساني، ومن توصيات الدراسة: المحافظة علي مستوى الالتزام الحالي بأخلاقيات المهنة والعمل على تعزيزه.

The study aimed to identify the reality of the ethical features of the faculty members of The Deanship of Preparatory Year and Supporting Studies at Imam Abdul Rahman bin Faisal University from the point of view of their students. The study followed the descriptive approach through a questionnaire of 54 sections including three axes: ethics related to the faculty members, ethics related to students, and ethics related to the members' personality. The questionnaire was filled in by a sample of 443 students from the preparatory year at Imam Abdul Rahman bin Faisal University for the academic year: 2017/2018 that followed the pattern of stratified random sample. The results showed that the commitment of the faculty members of the Deanship of Preparatory Year and Supporting Studies was high in all axes. Equally important, no differences were pinpointed in students' responses due to social gender differences and to the interaction between social gender and track. However, some differences were identified amidst different academic tracks and found in the health and humanist tracks. The study deduced a group of recommendations, including retaining the level of the current commitment of the profession’s ethics and improving it.
ISSN: 2311-0538

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.