المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة تعرف درجة تمثيل الطلبة المشاركين في الأنشطة الرياضية للقيادة الذاتية في مدارس دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين والفروق فيها وفقا لمتغيرات الجنس، وسنوات الخبرة، والمؤهل العلمي. واستخدم المنهج الوصفي. وتكونت عينة الدراسة من (٢٧٠) معلما ومعلمة من معلمي المرحلة الثانوية اختيروا من منطقة الأحمدي التعليمية في دولة الكويت. ولغايات تحقيق أهداف الدراسة استخدمت أداة "استبانة" لجمع البيانات. أظهرت النتائج أن درجة تمثيل الطلبة المشاركين في الأنشطة الرياضية للقيادة الذاتية في مدارس دولة الكويت من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة جاءت متوسطة، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول تقديراتهم في الدرجة الكلية لتمثيل الطلبة المشاركين في الأنشطة الرياضية للقيادة الذاتية في مدارس دولة الكويت تعزى لمتغيرات الجنس وسنوات الخبرة والمؤهل العلمي. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة إلى أهمية بناء الأنشطة الرياضية بفاعلية أكثر لتعزيز القيادة الذاتية لدى طلبة المدارس.
|