المصدر: | مجلة التفاهم |
---|---|
الناشر: | وزارة الاوقاف والشئون الدينية |
المؤلف الرئيسي: | ذويب، حمادي (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Dhouib, Hamadi |
المجلد/العدد: | ع70 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
سلطنة عمان |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
التاريخ الهجري: | 1442 |
الشهر: | خريف |
الصفحات: | 485 - 504 |
رقم MD: | 1153192 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان التجربة لدى ابن الجزار. وأستعرض أحد المفاهيم المركزية في المنظومات العلمية الحديثة لأنها عنوان منهج يحظى بالهيبة والتقدير هو المنهج التجريبي، وأن المنهج القويم يكمن في إخراج التجربة إلى سهول تتسع لبداهات المعرفة. وبين ظهور أثر المدرسة الوضعية على يد أوغست كونت على ضرورة اعتماد التجربة معيارا تقاس به درجة علمية نظم معرفية مختلفة. وتناول أثارت مواقف كلود برنار ردود فعل متنوعة منها ما يتهم المنظومات العلمية القديمة بالبدائية لقيامها على أسس غير تجريبية. وقسم المقال لعدة عناصر، أولها التجربة عند ابن الجزار. وبين العنصر الثاني مصادر التجربة لدى ابن الجزار، المصدر اليوناني، المصدر القيرواني. وأشتمل العنصر الثالث مراحل المنهج التجريبي عند ابن الجزار. وكشف عن خصائص التجربة منها، التنوع، تكرار التجربة. وأختتم المقال بالإشارة إلى موضوع التجربة في العلوم العربية الإسلامية يحتاج إلى مزيد درس وغوص في كثير من خفاياه لتحديد منزلته الحقيقية في الفكر المنتج لهذه العلوم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
---|