ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التطرف الاجتماعي وعلاقته بخبرا...>الوصف

التطرف الاجتماعي وعلاقته بخبرات الطفولة المؤلمة لدى طلبة المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Social Extremism and Its Relationship to Traumatic Childhood Experiences of Middle School Students
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: الخفاف، إيمان علي عباس (مؤلف)
مؤلفين آخرين: كاظم، أحمد كامل عبد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع110
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 631 - 654
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1153225
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدراسات التربوية | التعليم الإعدادي | خبرات الطفولة | التطرف الاجتماعي | اضطرابات السلوك
كلمات المؤلف المفتاحية:
التطرف الاجتماعي | خبرات الطفولة المؤلمة | المرحلة الإعدادية | Social Extremism | Taumatic Childhood Experiences | Middle School Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: التطرف الاجتماعي وعلاقته بخبرات الطفولة المؤلمة لدى طلبة المرحلة الإعدادية: هدف البحث الحالي التعرف على العلاقة بين التطرف الاجتماعي وخبرات الطفولة المؤلفة لدى طلبة المرحلة الإعدادية وبلغت عينة البحث من (100) طالب في تربية بغداد الكرخ الأولى قاطع أبي غريب للعام الدراسي 2019/2020، وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية البسيطة، وقد تبنى الباحثان مقياس التطرف الاجتماعي المعد من قبل محمود أبو دواية (2012)، بينما قام الباحثان ببناء مقياس خبرات الطفولة المؤلمة وتوصل الباحثان إلى النتائج الآتية: 1- أن طلبة المرحلة الإعدادية غير متطرفين اجتماعياً. 2- أن طلبة المرحلة الإعدادية لا يمتلكون خبرات طفولة مؤلمة. 3- وجود علاقة ارتباطية بين التطرف الاجتماعي وخبرات الطفولة المؤلمة لدى طلبة المرحلة الإعدادية.

The Relationship between social Extremism and distressing childhood experience this research basically aims to identify the relationship between social Extremism and distressing childhood experience among middle school. The research sample reached (100) students from preparatory schools in Aby-Grab. Al-karkh, the tow researchers reached the following results: 1-none of the among school students social Extremism. 2- none of the among school students distressing childhood experience. 3-there is a relationship between social Extremism and distressing childhood experience although they are not found in the research sample.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.