ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإدارة وعلاقتها بالانضباط الإ...>الوصف

الإدارة وعلاقتها بالانضباط الإيجابي لدى تلامذة المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: Volition and Its Relation with the Positive Discipline for the Pupils of Primary Schools
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: الزهيري، محسن صالح حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zuhairi, Mohsin Salih Hasan
المجلد/العدد: ع110
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 894 - 915
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1153352
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدراسات التربوية | التعليم الابتدائي | التنظيم والإدارة | سلوكيات الطلاب | الانضباط الإيجابي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة كما يأتي: 1- قياس الإرادة لدى تلامذة الصف السادس الابتدائي. 2- دلالة الفروق في الإرادة لدى تلامذة الصف السادس الابتدائي تبعاً لمتغير الجنس (الذكور-الإناث). 3- قياس الانضباط الإيجابي لدى تلامذة الصف السادس الابتدائي. 4- دلالة الفروق في الانضباط الإيجابي لدى تلامذة الصف السادس الابتدائي تبعاً لمتغير الجنس (الذكور-الإناث). 5- العلاقة بين الإرادة والانضباط الإيجابي لدى تلامذة الصف السادس الابتدائي. ولتحقيق لأهداف البحث أعد الباحث مقياس الإرادة حسب النظرية ( (Erikson 1982واعتماد مقياس الانضباط الإيجابي للباحث (المودي 2015). ويتكون مقياس الإرادة من (22) فقرة في شكله النهائي بينما يتألف مقياس الانضباط الإيجابي من (46) فقرة في شكله النهائي. تم تطبيق كلا المقياسين على عينة البحث التي تتكون من (200) تلميذاً من البنين والبنات الذين تم اختيارهم عشوائياً من مجتمع البحث، بعد جمع البيانات تم معالجتها إحصائياً باستخدام العلوم التربوية والنفسية (.(SPSS وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: 1- إن تلامذة الصف السادس الابتدائي يتمتعون بمستوى جيد من الإرادة. 2- ليس هناك فرق في الإرادة تبعاً لمتغير الجنس (ذكور-إناث). 3- إن تلامذة الصف السادس الابتدائي يتمتعون بمستوى جيد من الانضباط الإيجابي. 4- ليس هناك فرق في الإرادة تبعاً لمتغير الجنس (ذكور-إناث). 5- وجود علاقة ارتباطية موجبة بين الإرادة والانضباط الإيجابي. وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها قدم الباحث عدداً من التوصيات والمقترحات.

The objectives of the study as follows: 1. Measuring of the Volition of the sixth class pupils in primary schools. 2. The significance of the differences in the Volition of the sixth primary class students, according to the gender variable (male - female). 3. Measuring the degree of the Positive Discipline of the sixth class pupils in primary schools. 4. The significance of the differences in the Positive Discipline of the sixth primary class students, according to the gender variable (male - female). 5. Identification of the relation between Volition and Positive Discipline. of the sixth class pupils in primary schools. To achieve the research objectives, the researcher prepared the will scale according to theory (Erikson 1982) and adopted the measure of positive discipline for the researcher (Moody 2015). The will scale consists of (22) items in its final form, while the positive discipline scale consists of (46) items in its final form. Both measures were applied to the research sample, which consists of (200) male and female students who were randomly selected from the research community, after data collection was statistically processed using educational and psychological sciences (spss). The research concluded the following results: 1. The pupil of the sixth class enjoy a good level Volition 2. There is no difference in the Volition according to the gender variable (male - female). 3. The pupil of the sixth class enjoy a good level Positive Discipline 4. There is no difference in the Positive Discipline according to the gender variable (male - female). 5. There's a positive correlation relation between the Volition and Positive Discipline. The researcher submitted some recommendations and suggestions.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.