Le Fonctionnement du Plurilinguisme dans L’écrit Littéraire: Approche Plurielle: Cas de Roman "Phantasia" de Abdelwahab Meddeb
| المؤلف الرئيسي: | Bouchareb, Soumia (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Mebrouk, Hemaii (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 37 |
| رقم MD: | 1153510 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الفرنسية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| LEADER | 02456nam a2200301 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1533267 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 100 | |9 618319 |a Bouchareb, Soumia |e Author | ||
| 245 | |a Le Fonctionnement du Plurilinguisme dans L’écrit Littéraire: |b Approche Plurielle: Cas de Roman "Phantasia" de Abdelwahab Meddeb | ||
| 260 | |a ورقلة |c 2018 | ||
| 300 | |a 1 - 37 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |f كلية الآداب واللغات |g الجزائر |o 0886 | ||
| 520 | |a إن التعددية والاختلاط اللغوي في الكتابات الأدبية يمثلان ظاهرة ملحوظة، تجعل من ميدان البحث مشكلة خاصة ومفتوحة بشكل خاص، فالعلم اللغوي وأدواته المفاهيمية تلعب دورا أوليا في هذا المحتوى التحريري حيث يرتبط الأدب ويجعل هذه العلاقة التكاملية والتوأمة بين العلمين من أجل الحصول على لقب "الكتابة متعددة اللغات؛ من واقع هذا التقارب، نتساءل عن سبب التعددية اللغوية الأدبية وكيف يتم إدراجها في هذه الكتابة؟ للإجابة عليها لقد اخترنا العمل الروائي للكاتب الفرنسي التونسي عبد الوهاب مدب. وبالتالي، فقد تمكنا من الإجابة عن مشكلتنا البحثية من خلال التأكيد على أول فرضيتين وإبطال الفرض الأخير. | ||
| 653 | |a اللغة الفرنسية |a التعددية اللغوية |a الاختلاط اللغوي |a الكتابات الأدبية |a المدب، عبدالوهاب، ت. 2014 م. | ||
| 700 | |9 618321 |a Mebrouk, Hemaii |e Advisor | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0886-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0886-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0886-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0886-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0886-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0886-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0886-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0886-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0886-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1153510 |d 1153510 | ||
عناصر مشابهة
-
Pour une Approche Paratextuelle de la Comprehension de L’ecrit: Cas des Textes Supports du Manuel Scolaire de 4èmeannée Moyenne
بواسطة: Ouaddane, Soumia منشور: (2018) -
Plurilinguisme Littéraire et Auto-Traduction en Écriture Romanesque: Le Livre de L’emir de Waciny Laredj
بواسطة: Mahdid, Zohir منشور: (2021) -
L’enseignement de L’ecrit Selon une Persective Sociodidactique: Pistes pour une Didactisation de L’ecrit Incluant les Pratiques Scripturales Sociales en Algerie: Cas des Étudiants de Deuxième Année Licence Français Université de Ghardaïa
بواسطة: Amour, Said منشور: (2017) -
L'ecriture De L'auter Dans Phantasia De Abdelwahab Meddeb
بواسطة: Maati, Alaoui Fennane Mly منشور: (1997) -
Enseignement du Lexique en Pratique de L’écrit: Cas des Étudiants de 3e Année Français
بواسطة: Soumia, Hedjel منشور: (2022)
