| LEADER |
04357nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1896952 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a بريبش، مولود علي المقطوف
|e مؤلف
|9 189526
|
| 245 |
|
|
|a التحليل المكاني لكفاءة وتوزيع الخدمات التعليمية في بلدية الزاوية الغرب:
|b دراسة تحليلية بإستخدام نظم المعلومات الجغرافية
|
| 260 |
|
|
|b دار الزاوية للكتاب
|c 2020
|g ديسمبر
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 101 - 132
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تناول البحث تحليل واقع الخدمات التعليمية (مدارس التعليم الأساسي والثانوي) في بلدية الزاوية الغرب باستخدام نظم المعلومات الجغرافية من خلال دراسة الخصائص المكانية للمدارس، وأنماط توزيعها المكاني، ومدى كفاءتها ومواءمتها للتوسع العمراني، والنمو السكاني في البلدية بإجراء مسح شامل لجميع مدارس التعليم العام بهدف تقييم كفاءة التوزيع المكاني للخدمات التعليمية لمرحلتي التعليم الأساسي والثانوي في بلدية الزاوية الغرب، وتوفير قاعدة بيانات حول مواقع تلك المدارس ومدى التباعد بينها، ومساحاتها، والكثافة المدرسية في مختلف المراحل الدراسية باعتبارها مرتكز الخدمات التعليمية التي تهم ولي الأمر والطالب. بالإضافة إلى بيانات تتعلق بأعداد الطلبة والمدرسين لبيان كفاءة هذه الخدمات. وقد اعتمد البحث على المنهج التحليلي من خلال استخدام تطبيقات نظم المعلومات الجغرافية (GIS)، وكذلك استخدام النماذج الجغرافية مثل المسافة المعيارية وصلة الجوار ونطاق التأثير. أظهرت الدراسة أن المنطقة شهدت زيادة سكانية وتوسعا عمرانيا خلال ثلاثة العقود الأخيرة مما أدي إلى زيادة الطلب على الخدمات التعليمية في ظل غياب التخطيط المسبق لاحتواء الزيادة المحتملة في أعداد السكان والتوسعات العمرانية، وهو ما حتم تدخل المخططين وصانعي القرار ومسؤولي التنمية لاتخاذ الإجراءات من أجل وضع التدابير الكفيلة بتحقيق كل ما يتطلع إليه المواطن من خدمات تتميز بعدالة التوزيع واختيار الموقع المناسب لتقديم الخدمات بكفاءة عالية. كما بينت الدراسة مدى كفاءة نظم المعلومات الجغرافية في التحليل المكاني ومعالجة البيانات، وكشفت من خلال تحليل أنماط التوزيع المكاني باستخدام معيار صلة الجوار أن نمط التوزيع يتجه نحو النمط العشوائي غير المنتظم، حيث تكون المسافات بين المدارس مختلفة وغير متساوية، فبعض تلك المدارس تبدو متقاربة من بعضها البعض، بينما الأخرى تفصل بينها مسافات متباعدة، مما يعني أن النطاقات الخدمية للمدارس قد تتداخل مع بعضها أحيانا وتترك فراغات بينية غير مخدمة في أحيان أخرى.
|
| 653 |
|
|
|a التحليل المكاني
|a الخدمات التعليمية
|a المعلومات الجغرافية
|a المنظومة التعليمية
|a التنمية البشرية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 005
|f al-Mağallaẗ al-lībiyyaẗ li-l-dirāsāt
|l 019
|m ع19
|o 1595
|s المجلة الليبية للدراسات
|t Libyan Journal of Studies
|v 000
|x 2521-8395
|
| 856 |
|
|
|u 1595-000-019-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1153916
|d 1153916
|
