| LEADER |
03782nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1896995 |
| 024 |
|
|
|3 10.37138/1425-034-003-023
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 541353
|a المهداوي، نادية
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تمثلات الطلبة الجامعيين لقيم الانتماء الوطني في المؤسسة التعليمية:
|b دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة سطيف 2
|
| 246 |
|
|
|a University Students' Representations of the Values of National Belonging in Educational Institution:
|b Field Study on a Sample of Students of the University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
|c 2021
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 999 - 1033
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتناول الدراسة أهمية المؤسسات التعليمية الجزائرية ودور المدرسة في تنمية قيم الانتماء الوطني لدى المتعلمين بناء على تمثلاتهم، بناء على مبادئ وأبعاد التربية على المواطنة ومواصفات المواطن الصالح في مسيرة المتعلم عبر تطور وتنمية شخصيته، فقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي من خلال تصميم أداة الاستبيان التي تضمنت 38 عبارة، وزعت على عينة بحثية تمثلت في 169 طالبا جامعيا مسجلا في قسم السنة أولى علوم اجتماعية بجامعة سطيف2. وعليه نتائج الدراسة: 1- أن القيم السوسيو- تاريخية مرتفعة جدا، وتعبر عن الانتماءات الوطنية للمتعلمين، 2- أن درجة المواقف السياسية المعبرة عن الانتماءات الوطنية للطلبة متوسطة، لا تحقق مرامي وأهداف وبرامج فلسفة المنظومة التربوية، في إعداد المواطن الصالح.
|
| 520 |
|
|
|b This article investigates the importance of the Algerian educational institutions and the role of the school in developing the values of the national affiliation of learners based on their representations. The researcher used the descriptive-analytical method By design of the questionnaire tool which included 38 phrases, distributed to a research sample of 169 university students registered in the Department of Social Sciences, University of Setif2, first year. The results concluded that socio-historical values are very high and reflect the national affiliations of university students, while the degree of political attitudes expressing the intensity of national affiliations is average, insufficient compared to the objectives of the programs of the educational system in preparing a good citizen.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعات
|a قيم الانتماء
|a المؤسسات التعليمية
|a الجامعات الجزائرية
|
| 692 |
|
|
|a التمثلات
|a القيم الوطنية
|a الانتماء الوطني
|a المواطنة
|a المتعلمين
|b Representations
|b Values of National Belonging
|b Values of the National Affiliation
|b Learners
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 023
|e Emir Abdelkader University of Islamic Sciences Review
|f Mağallaẗ ğāmi`aẗ al-’amīr `abd al-qādir li-l-`ulūm al-’islāmiyyaẗ
|l 003
|m مج34, ع3
|o 1425
|s مجلة جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
|v 034
|x 1112-4040
|
| 700 |
|
|
|a خواني، أحمد عماد الدين
|g Khouani, Ahmed Imad Eddine
|e م. مشارك
|9 221791
|
| 856 |
|
|
|u 1425-034-003-023.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1153956
|d 1153956
|
