ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإجهاد الفكري وعلاقته بقلق ال...>الوصف

الإجهاد الفكري وعلاقته بقلق المستقبل لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Intellectual Stress and its Relationship to Future Anxiety among University Students
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: السريح، تهاني أنور إسماعيل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج60, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: حزيران
الصفحات: 217 - 240
DOI: 10.36473/ujhss.v60i2.1575
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 1154127
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعة | قلق المستقبل | الإجهاد الفكري | كلية التربية للعلوم الإنسانية | جامعة البصرة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإجهاد الفكري | قلق المستقبل | طلبة الجامعة | Intellectual Stress | Future Anxiety | University Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يستهدف البحث الحالي تعرف العلاقة الارتباطية بين متغيري الإجهاد الفكري وقلق المستقبل لدى عينة من طلبة كلية التربية للعلوم الإنسانية/ جامعة البصرة. وقد تكونت عينة البحث من (150) طالبا وطالبة تم اختيارهم بصورة عشوائية من قسم الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي للعام الدراسي (2019 -2020)، وتم تطبيق المقياسين اللذين تبنتهم الباحثة (مقياس الإجهاد الفكري، الزبيدي 2015) و(مقياس قلق المستقبل، البديري 2009) وبعد استكمال الخصائص السيكومترية للمقياسين تم تطبيقهما بصورتهما النهائية على عينة البحث. وتوصلت النتائج إلى أن عينة البحث لديها مستوى متوسط من الإجهاد فكري ومستوى مرتفع في القلق من المستقبل، وأن هناك دلالة إحصائية في الفروق تبعا لمتغير الجنس في المتغيرين ولصالح الذكور، كذلك أثبتت النتائج وجود علاقة ارتباطية طردية بين المتغيرين تشير إلى تأثير أحدهما في الآخر.

The current research aims to identify the correlation between the variables of intellectual stress and future anxiety among a sample of students from the College of Education for Humanities / Basra University. The research sample consisted of (150) male and female students who were randomly chosen from the Department of Psychological Guidance and Educational Guidance for the academic year (2019- 2020), and the two measures adopted by the researcher (measure of intellectual stress, A1-Zubaidi 2015) and (future anxiety scale, A1-Budeiri 2009) were applied. After completing the psychometric properties of the two measures, they were finally applied to the research sample. The results concluded that the research sample has intellectual stress and anxiety from the future, and that there is a statistical significance in the differences according to the gender variable in the two variables and for the benefit of males.
ISSN: 0552-265X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.