ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تلقي القراءات النقدية الحديثة...>الوصف

تلقي القراءات النقدية الحديثة في المنتج الرجزي النواسي: أرجوزة الطرد أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Receiving Recent Critical Readings in the Nawasi Shaky Product: Argoza Fishing as Model
المصدر: مجلة المحترف
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: سليليح، فاطمة الزهراء (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مسعود، عامر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 312 - 328
DOI: 10.46316/1676-008-001-018
ISSN: 2352-989X
رقم MD: 1154338
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الشعر العربي | الأراجيز | أبو نواس، الحسن بن هانئ، ت. 198 هـ. | نقد الشعر
كلمات المؤلف المفتاحية:
القراءة والتلقي | أبو نواس | أرجوزة الطرد | النقد الحديث | Receiving and Reading | Abo Nawas | Orjoza Fishing | Modern Criticism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: مقاربة مؤثثة نتجاوز بها الالتزام والإسقاط إلى القراءة والوصف لأراجيز أبي نواس في الطرديات، من خلال إعادة النظر في نشاط القارئ وانفتاحه على النص في تحديد الدلالات والاستراتيجيات والوظائف النصية بالتأويل والتفسير والإدراك على المستوى اللغوي والنفسي والوظائفي. والنص الرجزي ليس قالبا لدلالات جاهزة أو معنى مطلق، فهو يضمر نظما تكسب القارئ مع كل قراءة دلالة جديدة، من خلال هذا نحاول توضيح أنواع القراءة التي تمثل نماذج للوعي النصي التي مختلف فيها طرائق التلقي.

An extended approach that goes beyond commitment and projection to the reading and description of Arajez Abi Nawas in the hunt, by reviewing the reader's activity and opening up to the text in determining the semantics, strategies and textual functions through interpretation, interpretation and perception in termes of linguistic and psychological as well function, Since the text is not a template for ready-made semantics or absolute meaning, it incorporates systems that provide the reader with new connotation within each reading , through this approach we attempt to clarify the mechanisms and types of reading that are models of textual awareness in which have multiple the methods of receiving and perception.
ISSN: 2352-989X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.