ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية التدريس الخصوصي بالكمبيوترفي تنمية مهارات حل المشكلات البرمجية لدى طلاب كلية التربية النوعية

المصدر: المجلة العربية للتربية العلمية والتقنية
الناشر: جامعة العلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: جامع، حسن حسينى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بهنساوي، أحمد أبو العلا (م. مشارك م. مشارك م. مشارك م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 98 - 132
ISSN: 2523-6377
رقم MD: 115455
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى: تحديد المهارات اللازمة لحل المشكلات البرمجية لدى طلاب "الفرقة الثانية – إعداد معلم الحاسب"، والتعرف على مدى توافر هذه المهارات لدى الطلاب، وتصميم برنامج تعليمي متعدد الوسائط لتنمية تلك المهارات، وتحسين قدراتهم على حل المشكلات البرمجية بما يناسب خصائص طلاب هذه المرحلة، وتكونت عينة الدراسة من (50) طالبا من طلاب الفرقة الثانية شعبة إعداد معلم الحاسب بكلية التربية النوعية بالمنصورة – فرع منية النصر بالدقهلية تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة قوام كل منهما (25) طالبا. كما استخدمت الدارسة المنهج التجريبي عند قياس أثر برنامج التدريس الخصوصي بالكمبيوتر لتنمية مهارات حل المشكلات البرمجية لدى طلاب الفرقة الثانية شعبة معلم الحاسب بكلية التربية النوعية، وقد استخدم في الدراسة الأدوات التالية: استبيان لتعرف على المشكلات البرمجية المراد تنمية قدرة الطلاب المستهدفين على حلها، أداة تجريب (البرنامج برنامج التدريس الخصوصي بالكمبيوتر لتنمية بعض مهارات حل المشكلات البرمجية لدى طلاب الفرقة الثانية شعبة (إعداد معلم الحاسب)، أداة القياس (اختبار معرفي، وبطاقة ملاحظة) للوقوف على مدى تنمية الجوانب المعرفية والأدائية المهارية لبعض مهارات البرمجة لدى طلاب العينة. وسفرت نتائج الدراسة عن: - "وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار التحصيلي البعدي، لصالح المجموعة التجريبية". - "وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي لدرجات الطلاب المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي، لصالح القياس البعدي". - "وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لبطاقة الملاحظة، وذلك لصالح طلاب المجموعة التجريبية". - "وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي لبطاقات الملاحظة لدى طلاب المجموعة التجريبية، لصالح القياس البعدي". - حقق برنامج التدريس الخصوصي بالكمبيوتر الخاص بالدراسة الحالية حجم تأثير وصل إلى القيمة (0.983) وهو حجم أثر كبير أعلى من (0.14).

Objectives of the present study: the study aimed to: identify the skills needed to solve programming problems among students, "the second – preparation computer teacher," and the identification of the availability of these skills in students, and the design of multimedia educational program for the development of those skills, and improve their ability to solve the problems of software to suit the characteristics of these students stage., was selected sample of students of the second division band teacher preparation computer faculty of education quality branch palmansourah – minya baldeghlih victory, the sample was divided into two groups (experimental group "25", a group of female "25')., the study used the experimental method when measuring the impact of private computer teaching program for the development of problem – solving skills among students inprogramming the second (division of the computer teacher) faculty of education quality, the study used the following tools: 1- questionnaire to gather the necessary programming skills to solve problems 2- software testing tool (program private computer teaching program for the development of some software problem – solving skills among students in the second division (computer teacher preparation) 3- measurement tool (cognitive testing, and note cards) to determine the extent of the development aspect of cognitive performance and bills for some programming skills among students in the sample. The study found: 1-"there are statistically difference at the level (0.05) among the middle – grades students and law enforcement groups pilot testing in grades dimensional, in the interest of the pilot group." 2-" there are statistically difference at the level (0.05) among the middle grades two measures tribal and dimensional temperature pilot group of students in the test grades, in favor of telemetric." 3-" there are statistically difference at the level (0.05) among the middle – grades students and law enforcement groups pilot in telemetric cards observation, and for the benefit of students of the pilot group". 4-"there are statistically difference at level (0.05) among the middle grades two measures tribal and dimensional cards observation pilot group of students, for the benefit of telemetric." 5-teaching program achieves private computer the size of the impact of higher value (0.14) on the cognitive skills and skills of programming language visual basic." Keywords tutorial programming – computer programming – skills – programming problems – students computer teacher

ISSN: 2523-6377
البحث عن مساعدة: 625790