ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم العالي في دول شمال إفر...>مارك

التعليم العالي في دول شمال إفريقيا وواقع دور مخرجاته في تنمية المجتمع

العنوان بلغة أخرى: Higher Education in North African States and the Reality of the Role of its Outputs in the Development of Society
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: مداني، ليلى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Madani, Laila
مؤلفين آخرين: أونيس، راضية (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 102 - 122
DOI: 10.35554/1697-013-002-006
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 1155035
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | دول المغرب العربي | تنمية المجتمع | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم العالي | دول شمال إفريقيا | راس المال البشري | التنمية الإجتماعية | Higher Education | Human Capital | North African Countries | Development
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04037nam a22002657a 4500
001 1897984
024 |3 10.35554/1697-013-002-006 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a مداني، ليلى  |g Madani, Laila  |e مؤلف  |9 313117 
245 |a التعليم العالي في دول شمال إفريقيا وواقع دور مخرجاته في تنمية المجتمع 
246 |a Higher Education in North African States and the Reality of the Role of its Outputs in the Development of Society 
260 |b المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست  |c 2021 
300 |a 102 - 122 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى البحث في واقع التعليم العالي في دول شمال أفريقيا انطلاقا من تحليل درجة توافق مخرجات التعليم العالي مع واقع الشغل ومدى مساهمته في القضاء على الفقر والبطالة وتنمية المجتمع، والذي يتوقف أساسا على مدى إدراك هذه الدول لقيمة الثروة البشرية كدافع أساس للاهتمام بالتعليم والبحث العلمي؛ وانطلاقا من تحليل واقع مخرجات التعليم العالي في دول شمال أفريقيا بالاعتماد على المنهج الوصفي، تم التوصل إلى أنه بالرغم من توفر المورد البشري الشاب كأفضل فرصة للنهوض بالتعليم وتنمية الثروة البشرية بما يتوافق مع احتياجات هذه البلدان، خاصة أن المورد البشري عامل إنتاج يحتاج إلى استثمار مسبق أساسه التعليم، إلا أن واقع الحال في دول شمال أفريقيا لا يتوافق مع الفجوة التي تتسع بين نوعية مخرجات التعليم العالي وواقع التنمية في تلك البلدان، أين تعتبر جودة التعليم أولوية مهملة في أغلب تلك البلدان وهو ما أدى إلى انعكاسات سلبية لمخرجاته على التحديث وتحقيق التنمية. 
520 |b This study aims at analyzing the reality of higher education in the North African countries, based on studying the degree to which higher education outputs correspond to the reality of work and its contribution to the eradication of poverty, unemployment and the development of society. Depending on the extent to which these countries realize the value of human wealth as a main motive for education and scientific research, especially the importance and based on the analysis of the reality of higher education graduates in North African countries, it has been concluded that despite the availability of young human resources and the need to develop them in accordance with the needs of these countries. However, a widening gap between higher and higher education outputs and community development, although they recognize the importance of human resources as a factor of production that requires prior investment based on education. 
653 |a السياسة التعليمية  |a دول المغرب العربي  |a تنمية المجتمع  |a البرامج التعليمية  |a الوسائل التعليمية 
692 |a التعليم العالي  |a دول شمال إفريقيا  |a راس المال البشري  |a التنمية الإجتماعية  |b Higher Education  |b Human Capital  |b North African Countries  |b Development 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 006  |e Afak Ilmia Review  |f āfāq ՙilmiyaẗ  |l 002  |m مج13, ع2  |o 1697  |s مجلة آفاق علمية  |v 013  |x 1112-9336 
700 |a أونيس، راضية  |q Onis, Radiah  |e م. مشارك  |9 494318 
856 |u 1697-013-002-006.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1155035  |d 1155035 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.