| LEADER |
04173nam a2200265 4500 |
| 001 |
1898279 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/saep.2021.169017
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عطيف، يحيي بن منصور حسن
|g Otaif, Yahya Mansour Hassan
|e مؤلف
|9 619252
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تدريبي قائم على مجتمعات التعلم المهنية وأثره في تحسين الممارسات التدريسية لدى معلمي التعليم العام
|
| 246 |
|
|
|a A Training Program Based on Professional Learning Communities and Its Impact on Improving the Teaching Practices of General Education Teachers
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2021
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 403 - 430
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى إعداد برنامج قائم على مجتمعات التعلم المهنية لتحسين الممارسات التدريسية لدى معلمي التعليم العام بالمملكة العربية السعودية، واستخدم البحث المنهج التجريبي القائم على تصميم المعالجات شبه التجريبية من خلال استخدام مجموعة تجريبية والتطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة الممارسات التدريسية، تكونت عينة البحث من (٣٠) معلم من معلمي التعليم العام بثلاث مراحل. تم تطبيق البحث في ثلاث مدارس (ابتدائي ومتوسط وثانوي) بالمملكة العربية السعودية، وتوصل البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة الممارسات التدريسية لدى معلمي التعليم العام لصالح التطبيق البعدي، وأوصى البحث تزويد المعلمين بأدلة توضح كيفية بناء مجتمعات تعلم مهنية لتحسين ممارساتهم التدريسية، والاهتمام بالممارسات التدريسية في برامج التنمية المهنية للمعلمين.
|
| 520 |
|
|
|b The current research aimed at preparing a program based on professional learning communities to improve the teaching practices for public education teachers in Kingdom of Saudi Arabia, and the research used the experimental approach based on the design of quasi-experimental treatments using pre- and post-applications for the teaching practices observation card. The research sample consisted of (30) public education teachers in three stages(primary, preparatory, secondary) in Kingdom of Saudi Arabia, and the research indicated that there are statistically significant differences between the pre and post-application of the teaching practices observation card for public education teachers in favor of the post application. The research recommended providing teachers with guidebooks that shows how to build professional learning communities to improve their teaching practices, pay attention to teaching practices in professional development programs for teachers.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a التعلم المهني
|a الممارسات التدريسية
|a التعليم العام
|a المدارس السعودية
|a المدارس الحكومية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تدريبي
|a مجتمعات التعلم المهنية
|a الممارسات التدريسية
|b Training program
|b Professional learning societies
|b Teaching practices
|
| 700 |
|
|
|9 551492
|a شراحيلي، جابر بن عبدالله حسن
|g Sharhahili, Jaber Abdullah Hassan
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 133
|m ع133
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-000-133-012.pdf
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_169017.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1155291
|d 1155291
|
