ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأساليب التربوية لوقاية طلاب...>الوصف

الأساليب التربوية لوقاية طلاب المرحلة الثانوية من سلبيات الإعلام الجديد "تويتر" من وجهة نظر المشرفين التربويين بمدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى: Educational Methods to Protect High School Students from the Negatives of New Media "Twitter" Point of View of the Educational Supervisors in Riyadh
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الدهمش، خالد بن محمد بن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dahmash, Khalid bin Mohammed bin Abdullah
المجلد/العدد: ع133
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مايو
الصفحات: 461 - 493
DOI: 10.21608/saep.2021.169023
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1155300
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأساليب التربوية | التعليم الثانوي | مواقع التواصل الاجتماعي | الإشراف التربوي | الإعلام السعودي | المدارس السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأساليب التربوية | طلاب المرحلة الثانوية | المشرفين التربويين | تويتر | المنهج الوصفي المسحي | Educational Methods | High School Students | Educational Supervisors | Twitter | The Descriptive Approach Survey
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

83

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن الآثار السلبية المترتبة على استخدام طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض للإعلام الجديد (تويتر)، ومن ثم الوصول إلى الأساليب التربوية لوقاية طلاب المرحلة الثانوية من سلبيات الإعلام الجديد (تويتر) من وجهة نظر المشرفين التربويين بمدينة الرياض واستخدم الباحث المنهج الوصفي (المسحي) باعتباره المنهج العلمي الأكثر مناسبة لطبيعة الدراسة الحالية والاستبانة أداة لها حيث تم تحكيمها والتأكد من صدقها وثباتها وقد أظهرت نتائج الدراسة أن أفراد الدراسة موافقون بشدة على الآثار السلبية لاستخدام طلاب المرحلة الثانوية للإعلام الجديد (تويتر) بمتوسط حسابي بلغ (2.39 من 3.00) وأوصت الدراسة بتكثيف البرامج والندوات التوعوية للطلاب من قبل إدارات المدرس بالتعاون مع المشرفين التربويين التي توضح الآثار السلبية لاستخدام تويتر. وأوصت المعلمين على غرس مراقبة الله في نفوس الطلاب من خلال مناهج التربية الإسلامية وأوصت أيضاً التربويين بتكثيف مشاركتهم في تويتر والعمل على تأصيل القيم والمبادئ الأخلاقية في تغريداتهم الموجهة للطلاب.

The study aimed to uncover the negative effects of using high school students in Riyadh city for the new media (Twitter), and then access to educational methods to protect high school students from the disadvantages of new media (Twitter) from the viewpoint of the educational supervisors in Riyadh. The researcher adopted the descriptive (the survey) approach as the most appropriate scientific method for the nature of the current study, and the questionnaire which has approved to be the most appropriate tool for the nature of such study, been refereed and confirmed as valid and stable. The results of the study showed that the study individuals strongly agree on the negative effects of high school students’ use of new media (Twitter) with an arithmetic average of (2.39 out of 3.00). The study recommended teacher’s departments in cooperation with educational supervisors for the sake of intensifying students' awareness programs and seminars to clarify the negative effects of using Twitter. Educators are also recommended to instill in their students -through the Islamic education curricula – the observation of Allah and they are also recommended to intensify their participation in Twitter and work on rooting ethical values and principles in their Tweets to students.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.