ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة السلوكات الديمقراط...>الوصف

درجة ممارسة السلوكات الديمقراطية لدى معلمي المرحلة الثانوية في محافظة إربد من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين

العنوان بلغة أخرى: Practice Degree for Democrat Behaviors Among Secondary School Teachers at Irbid Governorate from School Principal and Educational Supervisors Point of View
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: المومني، موسي سلمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشرمان، منيرة محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج28, ع3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: مايو / رمضان
الصفحات: 290 - 315
DOI: 10.33976/1443-028-003-014
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1089132
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | الإشراف التربوي | معلمو المرحلة الثانوية | التعليم الثانوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
السلوكيات الديمقراطية | محافظة إربد | المرحلة الثانوية | المشرفين التربويين | مديري المدارس | Democratic Behaviors | Irbid Governorate | Secondary School | Educational Supervisors | School Principles
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على درجة ممارسة السلوكات الديمقراطية لدى معلمي المدارس الثانوية في محافظة إربد من وجهة نظر المديرين والمشرفين الترويين، والكشف عن الفروق في درجة الممارسة باختلاف الجنس والخدمة، والمؤهل العلمي، والمسمى الوظيفي في استجابات مديري المدارس الثانوية والمشرفين التربويين. تكونت عينة الدراسة من (191) مديرا ومديرة، و(194) مشرفا تربويا. ولتحقيق هدف الدراسة، تم استخدام الاستبانة. أشارت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة السلوكات الديمقراطية ككل لدى معلمي المرحلة الثانوية من وجهة نظر المديرين والمشرفين جاءت بدرجة مرتفعة. كما كشفت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات المديرين تعزى لمتغير العمر، ولصالح المديرين ذوي الفئة العمرية (أقل من 40 سنة)، وعدم وجود فروق تعزى لمتغيري الجنس وعدد سنوات الخدمة. وكشفت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات المشرفين تعزى لمتغير الجنس، ولصالح الإناث؛ ووجود فروق تعزى لمتغير عدد سنوات الخدمة، ولصالح الفئة (أقل من 5 سنوات، من 5 - أقل من 10 سنوات)، وعدم وجود فروق تعزى لمتغير العمر.

The aim of the study was to reveal the degree of practicing democratic behaviors among secondary schools teachers, and to reveal the differences in the degree of practicing democratic behavior among secondary schools teachers according to gender, service and qualification from schools’ principals and educational supervisors point of view. The sample of the study consisted of (191) schools’ principals and (194) educational supervisors. To achieve the study objectives, a questionnaire was used. The result of the study revealed that the degree of school teachers practices was high from schools principals and educational supervisors point of view. There were statistically significant differences in the degree of school teachers practices of democratic behavior from schools principals point of view due to age, in favor of (less than 40 years), while there were no differences due to gender and service. There were statistically significant differences in the degree of school teachers practices of democratic behavior from educational supervisors point of view due to gender, in favor of females; due to service, in favor of (less than 5 years, from 5 years – less than 10 years), while no differences were found due to age.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.