ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







منهج التلقي والتحليل عند علماء الإعجاز القرآني: علماء القرن الخامس هجري أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Method of Receiving and Analyzing the Qur’anic Miracles Scholars: Fifth Century Scholars as a Model
المصدر: دراسات إسلامية
الناشر: مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية
المؤلف الرئيسي: جلول، دقي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Galoul, Dekki
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: يونيو
الصفحات: 157 - 168
DOI: 10.37487/0844-015-001-001
ISSN: 1112-8011
رقم MD: 1155303
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإعجاز القرآني | الإعجاز البلاغي | منهج | التحليل | التلقي | Quranic Miracle | Rhetorical Miracle | Method | Analysis | Reception
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: تتناول هذه الدراسة قضية توظيف منهج التلقي والتحليل عند علماء الإعجاز القرآني، خلال القرن الخامس للهجري، وهو القرن الذي شهد معاصرة لأشهر العلماء المؤلفين في الإعجاز، والذين انشغلوا بفهم النص القرآني واستجلاء غوامضه، والوقوف على أسراره ومعانيه. فالقرآن الكريم هو الرسالة الإلهية الخاتمة، وهو الكتاب الذي سجد له الفصحاء، وسلم له أساطين البلاغة. ولا شك أن الوصول إلى سر الإعجاز فيه، يكمن في فهم أساليبه الرفيعة، ومعرفة أساليب البلاغة وفنونها، وهو ما وقف عليه علماء هذه المرحلة. كل حسب منهجه، وهوما نحاول التفصيل فيه بالدراسة والتحليل.

This study deals with the issue of employing the method of receiving and analyzing the Qur’anic miracles scholars during the fifth century AH, the century that witnessed a contemporary of the most famous scholars of miracles, who were busy understanding the Qur’anic text and clarifying its mysteries, and finding its secrets and meanings. The Holy Qur’an is the final divine message, and it is the book for which eloquents prostrated, and delivered the rhetoric to him. There is no doubt that access to the secret of miracle in it lies in understanding its fine methods, and knowing the methods of rhetoric and its arts, which is what scholars of this stage stood on. Each according to his method, and we try to detail it with study and analysis.

ISSN: 1112-8011

عناصر مشابهة