ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأنساق البصرية في العملية الت...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الأنساق البصرية في العملية التعليمية للغة العربية في المرحلة الإبتدائية

العنوان بلغة أخرى: Visual Systems in the Educational Process of the Arabic Language at the Primary Level
المصدر: مجلة الموروث
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية الأدب العربي والفنون - مخبر الدراسات الأدبية واللغوية في الجزائر من العهد التركي إلى القرن العشرين
المؤلف الرئيسي: بللو، زهرة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن عيسى، عبدالحليم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: جوان
الصفحات: 208 - 217
ISSN: 2253-0908
رقم MD: 1155833
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الإدراك البصري | اللغة العربية | طرق التدريس | التعليم الإبتدائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنساق البصرية | الدور الفعال | التعليمية | اللغة العربية | Visual Patterns | Effective Role | Educational | Arabic Language
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: أضحى التعلم البصري المحور الرئيس في المناهج التربوية الحديثة، والدعامة الأساسية في العملية التعليمية/ التعلمية في مادة اللغة العربية، وذلك بمعرفة الدور الفعال للأنساق البصرية وتحديد وظيفتها التواصلية في الميدان التربوي، وإدراك نجاعتها في تحقيق التعلم الناجع للمتعلمين الصغار، وتمكينهم من اكتساب المهارات اللغوية الأربعة (الاستماع، والحديث، والقراءة، والكتابة)؛ إننا نلفي الأنساق البصرية التعليمية مرتكزا معرفيا ضروريا، لا يمكن للمعلمين الاستغناء عنه في عصر الصورة. لا غرو إذن، إذا ما ركزنا الدراسة في هذه الورقة البحثية على الصورة التعليمية المستعملة في تعليم اللغة العربية في المرحلة الابتدائية، واتخذناها أداة إجرائية ضرورية في حالات التعليم اللغوي.

Visual learning has become the main focus of modern educational curricula, and the mainstay of the educational/ learning process in the Arabic language subject, by knowing the effective role of visual systems and determining their communicative function in the educational field, and realizing their effectiveness in achieving effective language learning for young learners and enabling the acquisition of the four skills. (Listening, speaking, reading and writing; we envelop the educational visual systems as a necessary cognitive anchor, which teachers cannot do without in the age of the image. It is not surprising then, if we focus the study in this research paper on the educational image used in teaching the Arabic language at the elementary level, and we take it as a necessary procedural tool in cases of language education.
ISSN: 2253-0908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.