المؤلف الرئيسي: | غزول، حبيبة (مؤلف) |
---|---|
مؤلفين آخرين: | بن ساسي، محمود (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
موقع: | ورقلة |
الصفحات: | 1 - 79 |
رقم MD: | 1154356 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
الكلية: | كلية الآداب واللغات |
الدولة: | الجزائر |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تهدف الدراسة المعنونة بـ "تعليمية اللغة العربية" طرائق التدريس للسنة الثالثة ابتدائي أنموذجا. إلى إيجاد طرائق ووسائل حديثة تساعد المعلم على التغلب على الصعوبات، وتمكنه من تدريس اللغة العربية بيسر وسهولة، وتؤدي إلى تنمية اللغة لدى المتعلم. واقتضت طبيعة الدراسة، الاستعانة بالمنهج "الوصفي" مع أداة التحليل والملاحظة تماشيا مع طبيعة الموضوع. وتستنتج الباحثة أن إتباع الأساتذة الطريقة النصية أسهم في تنمية اللغة لدى المتعلم، وعدم استعمال الوسائل الحديثة والتكنولوجية أدى إلى شعور المتعلم بالملل. |
---|