ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم المحتوى التعليمي للنصوص...>مارك

تصميم المحتوى التعليمي للنصوص في الكتاب المدرسي الجزائري كتاب اللغة العربية للسنة الاولى متوسط أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Design oh the Educational Content of the Texts in the Algerian School Book the Arabic Book of the First Year Middle School as Sample
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: برماتي، فاطمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bermati, Fatma
المجلد/العدد: مج13, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 248 - 268
DOI: 10.35554/1697-013-003-014
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 1155849
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعليم المتوسط | طلبة المرحلة المتوسطة | كتاب اللغة العربية | تصميم المحتوى التعليمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم | التصميم | المحتوى | الكتاب | المتعلم | Education | Design | Content | Book | Curriculum
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03756nam a22002537a 4500
001 1898985
024 |3 10.35554/1697-013-003-014 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a برماتي، فاطمة  |g Bermati, Fatma  |e مؤلف  |9 189159 
245 |a تصميم المحتوى التعليمي للنصوص في الكتاب المدرسي الجزائري كتاب اللغة العربية للسنة الاولى متوسط أنموذجا 
246 |a The Design oh the Educational Content of the Texts in the Algerian School Book the Arabic Book of the First Year Middle School as Sample 
260 |b المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست  |c 2021 
300 |a 248 - 268 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يعد البحث عن مكانة اللغة العربية في الكتب التعليمية ذا أهمية كبيرة، بالنظر لمحتوى هذه الكتب وما تتضمنه من نصوص تعليمية، هذه النصوص التي لن تحقق أهدافها التعليمية إلا إذا راعى واضعوا النصوص التعليمية الأساسيات والمعايير التعليمية واللسانية التي تحكم تصميم المحتوى التعليمي في الكتاب المدرسي، فهذه النصوص هي ذلك المحتوى التعليمي الذي يجب ضبطه وتصميمه تصميما جيداً، يتيح للمعلم نقله للمتعلم بطريقة تعليمية مراعياً في ذلك الكم المعرفي لهذه النصوص، والكيفية المثلى لنقل تلك المعلومات والمعارف، والناظر في واقع المحتوى التعليمي في الكتب التعليمية في الوطن العربي يلحظ اضطراباً كبيراً في طريقة تصميم هذه النصوص وطريقة توزيعها والموازنة بينها، بل الأكثر من ذلك أنها في أغلب الأحيان لا تراعي مستويات وقدرات المتعلمين والفروق الفردية بينهم. 
520 |b The search for the status of the Arabic language in educational books is of great importance in view of the content of these books and the accompanying educational texts. These texts will not achieve their educational goals unless the authors of the educational texts take into account the basic educational and linguistic standards that govern the design of educational content in the textbook. Texts are the educational content that must be designed and well designed, allowing the teacher to convey to the learner in an educational manner, taking into consideration the knowledge of these texts, how to best transmit that information and knowledge, The Arab world noticed a great disturbance in the way the design of these texts and the method of distribution and balance between them, and even more, they often do not take into account the levels and abilities of learners and individual differences among them. 
653 |a السياسة التعليمية  |a التعليم المتوسط  |a طلبة المرحلة المتوسطة  |a كتاب اللغة العربية  |a تصميم المحتوى التعليمي 
692 |a التعليم  |a التصميم  |a المحتوى  |a الكتاب  |a المتعلم  |b Education  |b Design  |b Content  |b Book  |b Curriculum 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 014  |e Afak Ilmia Review  |f āfāq ՙilmiyaẗ  |l 003  |m مج13, ع3  |o 1697  |s مجلة آفاق علمية  |v 013  |x 1112-9336 
856 |u 1697-013-003-014.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1155849  |d 1155849 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.