ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أبعاد الهوية الوطنية وتجسيدها...>الوصف

أبعاد الهوية الوطنية وتجسيدها في كتاب اللغة العربية للسنة الأولى في التعليم المتوسط

العنوان بلغة أخرى: Dimensions of National Identity and its Embodiment in the Arabic Language Book for the First Year of Intermediate Education
المصدر: مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: وعزيب، سميرة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ouazib, Samira
المجلد/العدد: مج9, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 177 - 201
ISSN: 2335-1586
رقم MD: 1098127
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الهوية الوطنية | كتاب اللغة العربية | التعليم المتوسط | طلاب المرحلة المتوسطة | الكتاب المدرسي | اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الهوية الوطنية | الكتاب المدرسي | اللغة العربية | National Identity | School Textbook | Arabic Languag
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يؤدي الكتاب المدرسي دورًا أساسيًا في تكوين هوية المتعلم الوطنية، وذلك من خلال الصورة القاعدية التي يغرسها في عقله ووجدانه في كل المراحل التعليمية إذ يعتبر وسيلة هامة لتعزيز عملية إكساب منظومة القيم وتحقيق ملمح المواطن الصالح المتشبث بثوابت هويته والذي تسعي المنظومة التربوية لتكوينه في ضوء الوثائق الرسمية للبلاد وفي ضوء المناهج التربوية. وعليه تهدف هذه الدراسة إلى رصد أبعاد الهوية الوطنية في كتاب اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم المتوسط من خلال نصوص فهم المنطوق وفهم المكتوب.

The textbook plays a fundamental role in the formation of the national identity of the learner, through the basic image that he instills in his mind and conscience in all educational stages, as it is considered an important means to enhance the process of imparting the values system and achieving the feature of a good citizen who clings to the constants of his identity and which the educational system seeks to form in the light of official documents of the country and in light of the educational curricula. Accordingly, this study aims to monitor the dimensions of national identity in the Arabic language textbook for the first year of intermediate education through texts of listening and reading comprehension.
ISSN: 2335-1586

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.