ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التكنولوجيا المساعدة للأفراد ذ...>الوصف

التكنولوجيا المساعدة للأفراد ذوي اضطراب التوحد: دليل إرشادي للمعلمين وأولياء الأمور

العنوان بلغة أخرى: Assistive Technology for Individuals with Autism Disorder: A Guide for Educators and Parents
المصدر: المجلة العلمية للتكنولوجيا وعلوم الإعاقة
الناشر: المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: عمر، محمد كمال أبو الفتوح أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Omar, Mohammad Kamal Abo El-Fetouh Ahmad
المجلد/العدد: مج3, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 21 - 36
ISSN: 2682-2873
رقم MD: 1155925
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التكنولوجيا الحديثة | التكنولوجيا المساعدة | ذوي الاحتياجات الخاصة | الطيف التوحدي | التطبيقات الذكية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكنولوجيا المساعدة | اضطراب التوحد | التطبيقات الذكية | Assistive Technology | Individuals with Autism Disorder
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

334

حفظ في:
المستخلص: على الرغم من ذيوع استخدام التكنولوجيا منذ وقت طويل مع الأفراد ذوي الإعاقة لتحسين نوعية حياتهم وتجويدها، إلا أن إقحام هذه التكنولوجيا في مجال تعليم وتأهيل الأفراد ذوي اضطراب التوحد مازال يحظى باهتمام محدود للغاية (Rudy, 2020)، مع أن هناك اهتمام ملحوظ بتكنولوجيا الأفراد ذوي اضطراب التوحد واستحداث الكثير من التطبيقات الذكية مثل Map4Speech، Take Picture، وتطبيق Text to Say (موكلي، 2020). ولذلك تحاول هذه الورقة البحثية استعراض بعض نماذج التكنولوجيا المساعدة كنظم معززة وداعمة للأفراد ذوي اضطراب التوحد في مجالات متعددة منها: تعزيز فهمهم لبيئاتهم المحيطة، تحسين مهارات التواصل والاجتماعي، دعم وتطوير مهاراتهم الأكاديمية، وتنمية مهاراتهم الحياتية بشكل عام، بغية تقديم دليل إرشادي للمعلمين والأخصائيين والوالدين لتوجيه انتباههم نحو أهمية تفعيل دور التكنولوجيا في كافة مواقف تعاملهم مع الأفراد ذوي اضطراب التوحد.

Despite the widespread use of technology for a long time with individuals with disabilities to improve and improve the quality of their lives, the introduction of this technology in the field of education and rehabilitation of individuals with autism is still receiving very limited attention (Rudy, 2020), although there is a significant interest in technology for individuals with disabilities. Autism and the development of many smart applications such as Map4Speech, Take Picture, and Text to Say (My Client, 2020). Therefore, this research paper attempts to review some assistive technology models as reinforcing and supportive systems for individuals with autism in various fields, including: enhancing their understanding of their surroundings, improving communication and social skills, supporting and developing their academic skills, and developing their life skills in general, in order to provide a guide for teachers, specialists and parents To direct their attention to the importance of activating the role of technology in all situations in which they interact with individuals with autism.
ISSN: 2682-2873

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.