ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإدارة الاستراتيجية لدى مديري...>الوصف

الإدارة الاستراتيجية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة صلاح الدين وعلاقتها بالإبداع الإداري من وجهة نظر المشرفين التربويين

العنوان بلغة أخرى: The Strategy Administration of Government Secondary School Principals in Salah Aldeen Province and its Relationship with Management Creativity from the Educational Supervisors Point of View
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: مهدي، جودت قاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahdi, Jawdat, J.
مؤلفين آخرين: حراحشة، علاء أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 88 - 102
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1155945
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات الحكومية | العملية التعليمية | التخطيط الاستراتيجي | التفكير الإبداعي | الإشراف التربوي | التعليم الثانوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة الاستراتيجية | الإبداع الإداري | المشرفون التربويون | مديرو المدارس | Strategy Administration | Management Creativity | Educational Supervisors | School Principals
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

106

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة صلاح الدين في العراق للإدارة الاستراتيجية وعلاقتها بالإبداع الإداري من وجهة نظر المشرفين التربويين، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي الارتباطي، وطورا أداتين لجمع البيانات، تضمنت الأولى فقرات للإدارة الاستراتيجية موزعة على أربعة مجالات، وتكونت من (٣٠) فقرة، وتضمنت الأداة الثانية مقياس الإبداعي الإداري، وعددها (٢٠) فقرة، وتم توريع أداتي الدراسة على عينة قوامها (١٧٥) مشرفا ومشرفة تربوية في محافظة صلاح الدين في العراق، وقد أظهرت النتائج أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة صلاح الدين للإدارة الاستراتيجية جاءت بدرجة متوسطة، وأظهرت أن مستوى الإبداع الإداري لدى مديري المدارس جاء كذلك بدرجة متوسطة، وأظهرت أيضا أن هناك علاقة ارتباطية طردية إيجابية بين درجة ممارسة الإدارة الاستراتيجية وبين مستوى الإبداع الإداري لدى مديري المدارس في محافظة صلاح الدين من وجهة نظر المشرفين التربويين، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بعقد دورات تدريبية لمديري المدارس لتحسين ممارستهم للإدارة الاستراتيجية.

This study aimed at identifying the degree of practice of headmasters in governmental secondary schools at Salah Aldeen Governorate in Iraq with strategic management and its relation with administrative creativity from perspective of educational supervisors. The researcher used correlational descriptive method and developed two tools to collect information, first of which consisted of (30) items of strategic management distributed into four domains, while second consisted of (20) items of administrative creative measurement. The two tools of study were distributed to population of study consisted to (175) male and female educational supervisors at Salah Aldeen Governorate in Iraq. The findings of study showed that the degree of practice of headmasters in governmental secondary schools at Salah Aldeen Governorate to strategic management was medium. The findings of study also showed that the level of administrative creativity by schools headmasters was likewise medium. Moreover, the study concluded that there was positive direct correlational relationship between the degree to practice strategic management and level of administrative creativity by headmasters in schools at Salah Aldeen Governorate from perspective of educational supervisors. In light of study findings, the researcher recommended the following: Holding training courses for schools headmasters aiming to improve their practice to strategic management.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.