مستوى الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية في محافظة عمان العاصمة من وجهة نظر المعلمين وعلاقته بدرجة تشجيع المعلمين على استخدام مهارات التفكير الإبداعي
| العنوان بلغة أخرى: |
The level of Administrative creativity of public secondary school principals in the capital Amman and its relation to the degree of encouraging teachers to use creative thinking skills from their point of view |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المرعي، سمية طه خالد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | دواني، كمال سليم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 114 |
| رقم MD: | 723428 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
380
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان العاصمة وعلاقته بدرجة تشجيع المعلمين على استخدام مهارات التفكير الإبداعي وقد تكونت العينة من (346) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية النسبية، واستخدمت لجمع البيانات أداتان الأولى لقياس مستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان العاصمة من وجهة نظر المعلمين، والثانية لقياس درجة تشجيع المعلمين استخدام مهارات التفكير الإبداعي من وجهة نظرهم، ولمعالجة البيانات إحصائيا استخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية ومعامل ارتباط بيرسون وتحليل التباين الأحادي واختبار شيفيه. وأظهرت النتائج أن مستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين كان متوسطا، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3,32) وانحراف معياري (0,77)، كما بينت النتائج أن درجة تشجيع المعلمين على استخدامهم مهارات التفكير الإبداعي من وجهة نظرهم متوسطة، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.48) وانحراف معياري (0.84)، كما بينت النتائج وجود علاقة ذات دلالة إحصائية موجبة عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين مستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان ودرجة تشجيع المعلمين على استخدام مهارات التفكير الإبداعي في تلك المدارس، إذ بلغ معامل الارتباط (0.906) وبمستوى دلالة (0.000)، وكذلك وجود علاقة موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين مجالات مهارات التفكير الإبداعي. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) لمستوى الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية في محافظة عمان العاصمة من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير الجنس، إلا أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة تعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح (حملة ماجستير فأعلى)، ومتغير الخبرة لصالح (10 سنوات فأكثر). وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) لدرجة تشجيع المعلمين على استخدام مهارات التفكير الإبداعي من وجهة نظرهم تعزى لمتغير الجنس، إلا أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة تعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح (حملة ماجستير فأعلى)، ومتغير الخبرة لصالح (10 سنوات فأكثر). كما أوصت الباحثة بما يلي: 1-عقد دورات تدريبية لرفع مستوى الإبداع الإداري. 2-عمل ورشات عمل للمعلمين لتفعيل استخدام مهارات التفكير الإبداعي. 3-دعم وزارة التربية والتعليم بتوفير الإمكانات اللازمة لإثارة التفكير الإبداعي للمعلمين والطلبة على حد سواء. 4-إجراء دراسة مشابهه لهذه الدراسة على المدارس الأساسية الحكومية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مهارات التفكير الإبداعي لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة العاصمة عمان وعلاقتها بدرجة مشاركة المعلمين في عملية صنع القرار
بواسطة: أحمد، دورا عيسى السيد منشور: (2010) -
درجة تفويض السلطة وعلاقتها بدرجة الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية من وجهة نظر المعلمين في لواء قصبة عمان
بواسطة: الشلبي، إيمان مفضي أحمد منشور: (2016) -
درجة الذكاء الروحي لدى مدیري المدارس الثانویة الحكومیة في محافظة العاصمة عمان وعلاقتها بدرجة ممارستهم للقیادة التحویلیة من وجهة نظر المعلمین
بواسطة: المصري، نور عثمان حسین منشور: (2017) -
درجة توافر رأس المال الفكري لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الزرقاء وعلاقته بالإبداع الإداري من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الجعارات، محمود فايز منشور: (2016) -
أنماط السلوك الاداري لمديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان العاصمة من وجهة نظر المعلمين وعلاقتها بمستويات احتراقهم النفسي
بواسطة: الجعبري، عالية وحيد محمد علي منشور: (2004)
