ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المرونة النفسية لدى طلبة تخصص الخدمة الاجتماعية في كلية الأميرة رحمة الجامعية وعلاقتها برتبة الميلاد لديهم

العنوان بلغة أخرى: Psychological Resilience among Students of the Social Work Major at Princess Rahma University College and Its Relationship to their Birth Rank
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الخمايسه، عمر سعود نجم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Khamayseh, Omar Soud
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 47 - 64
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1156188
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المرونة النفسية | طلبة تخصص الخدمة الاجتماعية | كلية الاميرة رحمة الجامعية | رتبة الميلاد | Psychological Resilience | Students of the Social Work | Princess Rahma University College | Birth Rank
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
LEADER 04301nam a2200241 4500
001 1899328
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |a الخمايسه، عمر سعود نجم  |g Al-Khamayseh, Omar Soud  |e مؤلف  |9 408241 
245 |a المرونة النفسية لدى طلبة تخصص الخدمة الاجتماعية في كلية الأميرة رحمة الجامعية وعلاقتها برتبة الميلاد لديهم 
246 |a Psychological Resilience among Students of the Social Work Major at Princess Rahma University College and Its Relationship to their Birth Rank 
260 |b جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا  |c 2021 
300 |a 47 - 64 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى المرونة النفسية وعلاقتها برتبة الميلاد لدى طلبة تخصص الخدمة الاجتماعية في كلية الأميرة رحمة الجامعية، وتكونت العينة من (168) طالباً وطالبة، وتم تطبيق مقياس المرونة النفسية والذي طوره العزري (2016) لتحديد مستوى المرونة النفسية لدى عينة الدراسة. وأشارت النتائج إلى أن الدرجة الكلية لمستوى المرونة النفسية لدى طلبة تخصص الخدمة الاجتماعية في كلية الأميرة رحمة الجامعية جاءت بمستوى متوسط، كما أظهرت نتائج اختبار شيفيه (Scheffe's Test) إلى وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة الإحصائية في المرونة النفسية، وذلك لصالح طلبة تخصص الخدمة الاجتماعية في كلية الأميرة رحمة الجامعية فقط من رتبة الميلاد (المولود الأول) عن باقي رتب الميلاد الأخرى (المولود الوحيد، المولود الأوسط، المولود الأخير) من طلبة تخصص الخدمة الاجتماعية في كلية الأميرة رحمة الجامعية. 
520 |b This study aimed to identify the level of psychological resilience and its relationship to the level of birth among students of the social work major at Princess Rahma University College. The sample consisted of (168) male and female students. A measure of psychological resilience, developed by El-Ezary (2016) was used to determine the level of psychological resilience in the study sample. The results revealed that the level of psychological resilience among students of the social work major at Princess Rahma University College was moderate. Furthermore, the results of the (Scheffe's Test) showed that there were statistically significant differences in psychological resilience, for the favour of students of the social work major at Princess Rahma University College due to the birth level (the first child). In contrast, there were no statistically significant differences in psychological resilience, for the favour of students of the social work major at Princess Rahma University College due to the rest of the other birth levels (the only child, the middle child, the last child) of Students the Social Work Major at Princess Rahma University College. 
653 |a المرونة النفسية  |a الخدمة الاجتماعية  |a الجامعات الأردنية 
692 |a المرونة النفسية  |a طلبة تخصص الخدمة الاجتماعية  |a كلية الاميرة رحمة الجامعية  |a رتبة الميلاد  |b Psychological Resilience  |b Students of the Social Work  |b Princess Rahma University College  |b Birth Rank 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ ʿAmmān al-ʿarabiyyaẗ li-l-buḥūṯ  |l 001  |m مج5, ع1  |o 2193  |s مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية  |t Amman arab university journal for research- educational and psychological research series  |v 005  |x 2519-6340 
856 |u 2193-005-001-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1156188  |d 1156188