ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخدمات والأنشطة المقدمة للطلب...>الوصف

الخدمات والأنشطة المقدمة للطلبة ذوي الإعاقة في الجامعات الخاصة وعلاقتهما بالتمكين النفسي لديهم

العنوان بلغة أخرى: The Services and Activities Offered to Students with Disabilities in Private Universities and their Relationship with Psychological Empowerment
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الحسني، الشريفة بتول حسين علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المحارمة، لينا محمود مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 89 - 114
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1156205
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجامعات الخاصة | ذوي الاحتياجات الخاصة | التمكين النفسي | الخدمات الطلابية | الأنشطة الطلابية
كلمات المؤلف المفتاحية:
ذوي الإعاقة | الخدمات | الأنشطة الطلابية | ذوي الإعاقة في الجامعات الخاصة | التمكين النفسي | The Services | Activities Offeredto students | Disability students at private universities | psychological empowerment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

107

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الخدمات والأنشطة الطلابية المقدمة للطلبة ذوي الإعاقة في الجامعات الخاصة في الأردن وعلاقتهما بالتمكين النفسي لديهم، ولتحقيق أهداف الدارسة تم تطوير مقياسين وهما مقياس للخدمات والأنشطة وتكون من (33) فقرة، ومقياس التمكين النفسي والذي تكون من (21) فقرة موزعة على أربعة أبعاد (الكفاءة، المعنى، الاستقلالية، التأثير)، واستخرج لهما مؤشرات الصدق والثبات، طبق المقياسان في الفصل الدراسي الثاني (2018/2019) على عينة مكونة من (139) طالباً وطالبة من ذوي الإعاقة (البصرية، السمعية، الجسمية) من الجامعات الخاصة في محافظة العاصمة في الأردن تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة، بلغ عدد الاستبانات الصالحة للتحليل (121) استبانة، بواقع (75) طالب، و(46) طالبة، وأظهرت نتائج الدراسة إلى وجود مستوي متوسط من الخدمات والأنشطة المقدمة للطلبة ذوي الإعاقة في الجامعات الخاصة، ومستوي مرتفع من التمكين النفسي لديهم، وأشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين الخدمات والأنشطة المقدمة للطلبة ذوي الإعاقة في الجامعات الخاصة الأردنية والتمكين النفسي. وقد أوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في الخدمات المقدمة وفي برامج الأنشطة الطلابية المختلفة التي يمكن للطلبة ذوي الإعاقة المشاركة بها، بما يتفق مع خصوصية كل إعاقة، والعمل على تطبيقها وضرورة استمراريتها.

This study aimed at exploring the services and activities offered to students with disabilities at private universities and their relationships with psychological empowerment. In order to achieve the objectives of our study, two measures have been developed. The first measure was the Services and Activities Scale; consisting of (33) items and the second measure was the Psychological Empowerment Scale; consisting of (21) items. They were measured against four dimensions: Efficiency, Influence, Meaning and Independence. Reliability and validity of both instruments have been obtained. Both scales have been administered during the second semester (2018/2019) on a sample of (139) students with disabilities (hearing impairment, visual impairment and physical impairment) who were studying at private universities in Amman, Jordan. They were selected using convenience method. There were (121) easy to analyze questionnaires. The samples consisted of (75) males and (46) females. The results of the study showed that there is a medium level of services and activities which is offered to students with disabilities, at the same time there is the highest level of psychological empowerment. There was, also, a positive correlation between services and activities offered to students with disabilities at private universities as well as Psychological empowerment. The study recommended the need for reviewing the services provided and the various students activity programs which encourages the students with disabilities to participate in them, in consistent with the specificity of the students disabilities. Also, the study recommended the implementation and the continuation of these programs.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.