إستخدام تكنولوجيا المعلومات في إدارة المدرسة الثانوية العامة بالمملكة العربية السعودية : دراسة ميدانية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالإسماعيلية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية |
| المؤلف الرئيسي: | الحربي، قاسم بن عائل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Harbi, Qasim bin Ael |
| المجلد/العدد: | ع 21 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 1 - 62 |
| ISSN: |
2535-2075 |
| رقم MD: | 115621 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
401
| المستخلص: |
تعتبر المدرسة الثانوية العامة من المدارس المهمة التي تبدي الكثير من النظم التعليمية في البلاد المتقدمة أو النامية على حد سواء اهتماماً بها. وانعكاساً لهذا الاهتمام بالمدرسة الثانوية العامة، نادي البعض إلى تحول الاهتمام من التعليم إلى التعلم، ومن تلقى المعلومات إلى معالجتها، ومن قصر الاعتماد على الكلمة المكتوبة- كمصدر للمعرفة- إلى استخدام وإدارة العديد من مصادر التعلم المكتوبة والمقروءة والمسموعة والمرئية والشبكية. ولا يجب أن تخرج الإدارة المدرسية بالمدرسة الثانوية العامة عن كل ما سبق من تطور، أو تبتعد عن نداءات الباحثين، بل المطلوب أن تتفاعل مع التطور التكنولوجي ومعطياته؛ فتكنولوجيا المعلومات تلعب دوراً مهماً ومحورياً في تحقيق تطلعات وخطط الإدارة المدرسية الآنية والمستقبلية. مشكلة الدراسة: تؤكد الممارسات الإدارية الحالية بالمدارس الثانوية ان بعض المديرين التنفيذيين لم يدركوا أهمية استخدام تكنولوجيا المعلومات، ومن ثم فقدوا جزءاً كبيراً في تعزيز بعض الجوانب الإداريهم لديهم، في حين لا يزال البعض الآخر منهم يديرون مدارسهم بأسلوب تقليدي قائم على عدم كفاية المعلومات والقصور في تحديثها، كالاجتهاد الشخصي، والحدس في اتخاذ القرارات، والمجهود البشري في أداء الأعمال الإدارية المختلفة ومثل هذه الأساليب أصبحت غير فعالة ولا تلائم العصر الحالي ومعطياته، كما انها بحاجة أيضاً إلى مزيد من تعزيز عملياتها باستخدام التقنيات الحديثة. ومن ثم حاولت الدراسة الحابية الإجابة على التساؤلات التالية: 1. ما الأساس النظري لاستخدام تكنولوجيا المعلومات في الإدارة المدرسية؟ 2. ما واقع استخدامات تكنولوجيا المعلومات في إدارة المدرسة الثانوية العامة بالمملكة العربية السعودية؟ 3. ما التصور المقترح لتفعيل استخدام تكنولوجيا المعلومات في إدارة المدرسة الثانوية العامة بالمملكة العربية السعودية؟ واعتمدت الدراسة الحالية على المنهج الوصفي، والذي لا يقف عند مجرد جمع البيانات والمعلومات والحقائق؛ بل يهتم بتصنيفها وتحليلها، ثم استخلاص النتائج وتعميمها. |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2075 |
| البحث عن مساعدة: |
761515 |
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لتطوير ثقافة المدرسة الثانوية العامة بالمملكة العربية السعودية في ضوء مدخل إدارة الجودة الشاملة
بواسطة: الحربي، قاسم بن عائل منشور: (2006) -
تطوير نظام التنمية المهنية لمديري المدارس الثانوية بالمملكة العربية السعودية في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة
بواسطة: الحربي، عبدالله بن مزعل بن عوض منشور: (2007) -
التخطيط الاستراتيجي لمؤسسات التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية في ضوء مدخل إدارة الجودة الشاملة : تصور مقترح
بواسطة: الحربي، قاسم بن عائل منشور: (2008) -
التنمية المهنية للقيادات التربوية لإدارة مدرسة المستقبل بدول الخليج العربي في ضوء القيادة التحويلية
بواسطة: الحربي، قاسم بن عائل منشور: (2007) -
تطوير التعليم الثانوي بدولة الإمارات
بواسطة: الشامسي، شيخة بنت سيف منشور: (2002)
