| LEADER |
05772nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1899649 |
| 024 |
|
|
|3 10.31559/EPS2021.9.3.7
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 418724
|a الرواد، ذيب محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أساليب إدارة الأزمات وعلاقتها بالصلابة النفسية لدى القيادات الأكاديمية في جامعة الحسين بن طلال في ضوء جائحة كورونا
|
| 246 |
|
|
|a Methods of Crises Management Among Academic Leadership and its Relationship to Psychological Hardness at AL Hussein Bin Talal University in Light of Coronavirus
|
| 260 |
|
|
|b مركز رفاد للدراسات والأبحاث
|c 2021
|g جزيران
|
| 300 |
|
|
|a 823 - 840
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية الكشف عن العلاقة بين أساليب إدارة الأزمات والصلابة النفسية، في ضوء متغيرات: الجنس، وعدد سنوات الخبرة، والمستوى الإداري. تكونت عينة الدراسة من (59) قائداً أكاديمياً تم اختيارهم بطريقة العينة المتيسرة. ولتحقيق أهداف الدراسة، قام الباحثان باستخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتطوير مقياس لأساليب إدارة الأزمات ومقياس للصلابة النفسية. أشارت نتائج الدراسة إلى أن أبعاد التعاون والمواجهة والاحتواء جاءت بدرجة مرتفعة. بينما جاء بُعد الهروب بدرجة منخفضة، وجاء مستوى الصلابة النفسية بدرجة متوسطة. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق في ممارسة أساليب إدارة الأزمات تعزى إلى متغير الجنس. بالإضافة إلى ذلك، أشارت النتائج إلى وجود فروق في ممارسة أساليب إدارة الأزمات تعزى إلى الخبرة لصالح ذوي سنوات الخبرة الأعلى. ووجود فروق في ممارسة أساليب إدارة الأزمات لصالح المستوى الإداري الأعلى. ووجود علاقة إيجابية دالة إحصائياً بين بُعد الالتزام والصلابة النفسية ككل من جهة وكل من بُعد المواجهة، والتعاون، والاحتواء. وعلاقة إيجابية دالة إحصائياً بين بُعد التحدي، وبُعد التعاون. وأوصت الدراسة عدة توصيات من أهمها: تقديم البرامج الإرشادية للقادة الأكاديميين التي تعمل على تدعيم وتعزيز صلابتهم النفسية، من خلال مؤسسات الصحة النفسية، والإرشاد النفسية الحكومية وغير الحكومية.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aims to reveal the relationship between methods of crises management and psychological hardness in light of variables of gender, number of years of experience, and administrative level. The sample of the study consisted of (59) academic leaders who were chosen using convenience sampling technique. In order to achieve the objectives of the study, the researchers used the correlational research method and develop scales for crises management methods and the psychological hardness. The results of the study indicated that the dimensions of cooperation, confrontation and containment came to a high degree, while the dimension of escape came at a low degree, and the level of psychological hardness came to a moderate degree. The results also indicated that there no statistically significant differences in the practice of crisis management methods due to gender. In addition, the results indicated that there are statistically significant differences in the practice of crisis management methods due to years of experience in favor of those with higher years of experience. The results also indicated that there are statistically significant differences in the practice of crisis management methods in favor of the higher administrative level. Furthermore, there is a positive statistically significant relationship between the dimension of commitment and mental toughness on the one hand and each dimension of confrontation, cooperation, and inclusion. Finally, there is a positive statistically significant relationship between the challenge dimension and the cooperation dimension. The study recommended several recommendations, the most important of which are: Providing counseling programs for academic leaders to support and enhance their psychological hardiness through mental health institutions, and governmental and non-governmental psychological counseling.
|
| 653 |
|
|
|a إدارة الأزمات
|a إدارة الجامعات
|a فيروس كورونا "كوفيد-19"
|
| 692 |
|
|
|a إدارة الأزمات
|a الصلابة النفسية
|a القادة الأكاديميين
|a جائحة كورونا
|b Crises Management
|b Psychological Hardiness
|b Academic Leadership
|b Coronavirus
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 007
|e International Journal of Educational & Psychological Studies
|f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج9, ع3
|o 1792
|s المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
|v 009
|x 2520-4130
|
| 700 |
|
|
|a العظامات، عمر عطا الله علي
|g Al-Adamat, Omar Atallah
|e م. مشارك
|9 394930
|
| 856 |
|
|
|u 1792-009-003-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1156468
|d 1156468
|
