| LEADER |
03865nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1899658 |
| 024 |
|
|
|3 10.31559/EPS2021.9.3.8
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 431660
|a صالح، هيام فتحي مرسي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي قائم على مبادئ برنامج صن رايز في خفض السلوك النمطي وتحسين التفاعل الاجتماعي لدى ذوي اضطراب طيف التوحد
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Training Program Based on the Principles of the Sun -Rise Program for Reducing Stereotypical Behavior and Improving Social Interaction with Autism Spectrum Disorder
|
| 260 |
|
|
|b مركز رفاد للدراسات والأبحاث
|c 2021
|g جزيران
|
| 300 |
|
|
|a 840 - 857
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى تقييم مدى فعالية برنامج تدريبي يستند على مبادئ برنامج صن رايز Son-Rise Program في خفض السلوكيات النمطية، وتحسين مهارات التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. تم تطبيق البرنامج التدريبي على طفلين من ذوي اضطراب طيف التوحد، تبلغ أعمارهم (9 و10 سنوات) والمتواجدين بأحد مراكز التخصصية للرعاية النهارية بمنطقة الجوف. حيث تم الاعتماد على المنهج شبه التجريبي (التصميم القبلي- البعدي)، أسفرت نتائج الدراسة عن تحقيق تأثير إيجابي فعال للبرنامج التدريبي في خفض درجة السلوكيات النمطية لدى الطفلين على مقياس السلوك النمطي إذ انخفضت درجة الطفلين من (16، 18 درجة) إلى (10، 12 درجة)، كما انخفضت درجاتهما على مقياس قصور التفاعل الاجتماعي من (18.19) إلى (12 ،13) وأنه يمكن تطبيق البرنامج في مراكز الرعاية النهارية.
|
| 520 |
|
|
|b The present study aimed to evaluate the effectiveness of a training program based on the principles of the Son-Rise Program in reducing stereotypical behaviors and improving social interaction skills in children with autism spectrum disorder. The training program has been administered to two children with autism spectrum disorder, aged (9 and 10 years), enrolled in one of the specialized centers for day care in Al-Jouf region. The study used the semi-experimental approach (pre-post design). The results revealed that the training program has achieved a positive, effective in related to reducing the scores of stereotyped behaviors of the two children on the stereotyped behavior subscale. The scores of two children decreased from (16, 18) to (10, 12), and their scores on the scale of social interaction subscale from (19, 18) to (13,12). The program can be applied in day-care centers.
|
| 653 |
|
|
|a ذوي الهمم
|a طيف التوحد
|a السلوك الشخصي
|a علم النفس
|
| 692 |
|
|
|a اضطراب التوحد
|a برنامج صن رايز
|a السلوك النمطي
|a التفاعل الاجتماعي
|b Autism Spectrum Disorder
|b The Son-Rise Program
|b Stereotyped Behaviors
|b Social Interaction
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|e International Journal of Educational & Psychological Studies
|f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج9, ع3
|o 1792
|s المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
|v 009
|x 2520-4130
|
| 856 |
|
|
|u 1792-009-003-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1156481
|d 1156481
|
