ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع تطبيق أنشطة لتنمية الإدراك الحسي - حركي لطفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Applying Activities to Devolop the Sensorial-Kinsthetic Perception for Kindergarten Child
المصدر: مجلة الإبداع الرياضي
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: مهدي، عز الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahdi, Azedine
مؤلفين آخرين: بلال، صغيرى (م. مشارك) , مرقصي، آمنة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 504 - 522
DOI: 10.47337/1787-012-001-090
ISSN: 2170-0818
رقم MD: 1156962
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
النشاط | الإدراك الحسي - حركي | طفل الروضة | Activity | Sensory-Kinesthetic Perception | Kindergarten Child
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

170

حفظ في:
LEADER 03044nam a22002777a 4500
001 1900082
024 |3 10.47337/1787-012-001-090 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a مهدي، عز الدين  |g Mahdi, Azedine  |e مؤلف  |9 620187 
245 |a واقع تطبيق أنشطة لتنمية الإدراك الحسي - حركي لطفل الروضة 
246 |a The Reality of Applying Activities to Devolop the Sensorial-Kinsthetic Perception for Kindergarten Child 
260 |b جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية  |c 2021 
300 |a 504 - 522 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث للتعرف على واقع تطبيق أنشطة لتنمية الإدراك الحسي-حركي لطفل الروضة ومعوقات تطبيقها. تم الاعتماد على المنهج الوصفي، مستخدمين استمارة استبيان الكتروني وزعت عبر الإنترنيت على عينة قصدية قوامها 30 معلمة ببعض الروضات بمدينة سطيف، أظهرت النتائج أن هنالك نقص كبير في تطبيق أنشطة الإدراك الحسي-حركي، التكوين الذي تلقته المعلمات غير كاف لتطوير القدرات الإدراكية، افتقار برامج التربية الحس حركية على أنشطة تنمي قدرات الإدراك، نقص الوسائل وعدم توفر البنى التحتية. 
520 |b The aim of the research is to identify the reality of apply activities to develop the sensory-kinesthetic perception of the kindergarten child and the obstacles to their application. The descriptive approach was relied upon, using an electronic questionnaire form distributed over the internet on an intentional sample of 30 female educators in some kindergartens in Setif city. The results showed that there is a great lack of application of perceptual-kinesthetic activities, the formation that the educators received was insufficient to develop perception abilities, lack of sensory kinesthetic education programs on activities that develop perception abilities, lack of means and the unavailability of infrastructure. 
653 |a التربية الرياضية  |a الأنشطة البدنية  |a الإدراك الحسي  |a رياض الأطفال 
692 |a النشاط  |a الإدراك الحسي - حركي  |a طفل الروضة  |b Activity  |b Sensory-Kinesthetic Perception  |b Kindergarten Child 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 090  |e Sports Creativity  |f Mağallaẗ al-՚ ibdā` al-riyāḍī  |l 001  |m مج12, ع1  |o 1787  |s مجلة الإبداع الرياضي  |v 012  |x 2170-0818 
700 |9 530856  |a بلال، صغيرى  |g Bilal, Seghiri  |e م. مشارك 
700 |9 620190  |a مرقصي، آمنة  |g Marghsi, Amina  |e م. مشارك 
856 |u 1787-012-001-090.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1156962  |d 1156962