| المستخلص: |
يعد المسرح المدرسي جزء من الإعلام التربوي، ورافدا من روافده، فمن الواجب أن يتضمن المسرح المدرسي الجوانب المختلفة للعملية التعليمية، من مناهج دراسية، واستراتيجيات تدريس، ويجب النظر إلى أن يشمل النظريات التربوية وسيكولوجيا المتعلمين وأساليب التدريب والتنمية المهنية، ويلعب المسرح والفنون المسرحية دورا هاما في إثراء العملية التربوية في رياض الأطفال والمدارس بوجه عام، إلا أن الناظر في مناهج المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية لا يرى دورا كبيرا في دعم الدراما المدرسية، لذا وجدت الباحثة ضرورة بحث واقع المسرح المدرسي بالمدارس الابتدائية بالمملكة العربية السعودية- المدينة المنورة أنموذجا. وتتبلور مشكلة الدراسة في تساؤل رئيس هو ما واقع المسرح المدرسي بالمدارس الابتدائية بالمملكة العربية السعودية بالمدينة المنورة؟ وهدفت الدراسة إلى معرفة واقع المسرح المدرسي بالمدارس الابتدائية بالمملكة العربية السعودية-المدينة المنورة أنموذجا من خلال التعرف على مدى موائمة البينية التحتية للمدارس الابتدائية في المدينة المنورة لتشجيع تفعيل المسرح المدرسي ورصد درجة تفعيل المسرح المدرسي في مدارس المدارس الابتدائية بالمدينة المنورة من وجهة نظر معلمي المدارس الابتدائية والتعرف على ثقافة معلمي المدارس الابتدائية بالمدينة المنورة نحو المسرح المدرسي. وتعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية، واعتمدت الدراسة على المنهج المسحي وتمثل مجتمع الدراسة في معلمي ومعلمات المدارس الابتدائية، وتمثلت عينة الدراسة في عينة عمدية بلغ قوامها ٢٠٠ مفردة من معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية بالمدينة المنورة واستخدمت صحيفة الاستقصاء بالمقابلة كأداة لجمع المعلومات ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين آراء المعلمات في إجابتهم على واقع المسرح المدرسي ومحاورها الفرعية، توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين آراء المعلمات في إجابتهم على واقع المسرح المدرسي ومحاورها الفرعية، توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين آراء المعلمات في إجابتهم على واقع المسرح المدرسي ومحاورها الفرعية، عدم وجود فروق وفقا للمؤهل العلمي.
School theater is part of the educational media, and one of its tributaries, so it is imperative that school theater includes the different aspects of the educational process, including curricula and teaching strategies, and consideration must be given to include educational theories, learners' psychology, training methods and professional development, and theater and performing arts play an important role In enriching the educational process in kindergartens and schools in general, however, the viewer of elementary school curricula in the Kingdom of Saudi Arabia does not see a major role in supporting school drama, so the researcher found the necessity of examining the reality of school theater in primary schools in the Kingdom of Saudi Arabia- Medina as a model. The problem of studying crystallizes in the question of the president: What is the reality of the primary school theater in Saudi Arabia in Medina? The study aimed to know the reality of the school theater in the primary schools in Saudi Arabia- Medina model by identifying the extent of the interconnection of the infrastructure of primary schools in Medina to encourage the activation of the school theater and monitoring the degree of activation of the school theater in the schools of primary schools in Medina from the point of view of primary school teachers and identifying the culture of primary school teachers in Medina towards the school theater. This study is one of the descriptive studies, and the study was based on the survey method and represents the study community in primary school teachers, and the sample of the study was represented in a sample of the total 200 single teachers of primary school in Medina.
|
