أثر تدريب الطلاب المعلمين على بعض استراتيجيات توجيه الاسئلة في تحصيل طلاب الصف الأول الثانوي في الرياضيات‪

المصدر:	مجلة البحوث النفسية والتربوية
الناشر:	جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	عبدالله، رمضان صالح‪ (مؤلف‪)
المجلد/العدد:	مج 7, ع 2‪
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1991
الشهر:	أبريل‪
الصفحات:	67 - 115
ISSN:	2357-0628
رقم MD:	115739
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	السياسة التربوية‪ \| إعداد المعلمين‪ \| التفاعل الصفي‪ \| التحصيل الدراسي‪ \| التنمية المهنية‪ \| التطوير التربوي‪ \| التعليم الثانوي‪ \| المناهج الدراسية‪ \| مقرر الرياضيات‪ \| تدريس الرياضيات‪ \| التقويم التربوي‪ \| الفروق الفردية‪ \| الأسئلة الصفية‪ \| طلاب الجامعات‪ \| التعليم الجامعي‪ \| البرامج التدريبية‪ \| البحرين‪ \| الطلاب المعلمون‪
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

26

LEADER	01565nam a22001937a 4500
001	0491609
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 266845 \|a عبدالله، رمضان صالح‪ \|e مؤلف‪
245		\|a أثر تدريب الطلاب المعلمين على بعض استراتيجيات توجيه الاسئلة في تحصيل طلاب الصف الأول الثانوي في الرياضيات‪
260		\|b جامعة المنوفية - كلية التربية \|c 1991 \|g أبريل‪
300		\|a 67 - 115
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a السياسة التربوية‪ \|a إعداد المعلمين‪ \|a التفاعل الصفي‪ \|a التحصيل الدراسي‪ \|a التنمية المهنية‪ \|a التطوير التربوي‪ \|a التعليم الثانوي‪ \|a المناهج الدراسية‪ \|a مقرر الرياضيات‪ \|a تدريس الرياضيات‪ \|a التقويم التربوي‪ \|a الفروق الفردية‪ \|a الأسئلة الصفية‪ \|a طلاب الجامعات‪ \|a التعليم الجامعي‪ \|a البرامج التدريبية‪ \|a البحرين‪ \|a الطلاب المعلمون‪
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 003 \|e Journal of psychological and educational research \|l 002 \|m مج 7, ع 2‪ \|o 0557 \|s مجلة البحوث النفسية والتربوية \|v 007 \|x 2357-0628
856		\|u 0557-007-002-003.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31898553 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 115739 \|d 115739