ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام أساليب التخطيط الاستراتيجي بالتعليم العام في مصر: رؤية مستقبلية

العنوان بلغة أخرى: Using Strategic Planning Techniques in Public Education in Egypt Future Vision
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: مرزوق، فاروق جعفر عبدالحكيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Marzouk, Farouk Gafer Abdel Hakem
المجلد/العدد: مج28, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 75 - 154
DOI: 10.21608/ssj.2020.177350
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1157659
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التخطيط الاستراتيجي | تقنيات | التعليم العام | رؤية مستقبلية | Strategic Planning | Techniques | Public Education | Future Vision
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

151

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث لبيان أهم ملامح التخطيط الاستراتيجي من حيث المفهوم والأهمية والخصائص والمبررات والمداخل ومعوقات التخطيط الاستراتيجي، ثم أهم نماذج التخطيط الاستراتيجي، وأهم التقنيات المستخدمة به، كما هدف البحث لتبيان ملامح الواقع الراهن للتعليم العام في مصر، مع توضيح معالم التجربة المصرية في التخطيط الاستراتيجي على مستوى التعليم قبل الجامعي عامة والتعليم العام بصفة خاصة، وصولاً لخاتمة البحث والمتمثلة في تقديم رؤية مستقبلية لتوظيف تقنيات التخطيط الاستراتيجي بالتعليم العام في مصر.

The aim of the research is to show the most important features of strategic planning in terms of concept, importance, characteristics, justifications, approaches and obstacles to strategic planning, then the most important models of strategic planning, and the most important techniques used in it, as well as the goal of the research to show the features of the current reality of public education in Egypt, while clarifying the features of the Egyptian experience in strategic planning on The level of pre-university education in general and general education in particular, leading to the conclusion of the research, represented by providing a future vision for employing strategic planning techniques in public education in Egypt.

ISSN: 1110-7847