ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع الدور التربوي لمجالس الأم...>الوصف

واقع الدور التربوي لمجالس الأمهات من وجهة نظر معلمات التربية الخاصة في منطقة القصيم التعليمية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the Educational Role of Mothers Councils from the Viewpoint of Special Education Female Teachers in Qassim Educational Region
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الحضيف، فهد بن صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hodhaif, Fahad Saleh
مؤلفين آخرين: المسيطير، مشاعل سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج28, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 501 - 544
DOI: 10.21608/ssj.2020.189280
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1157762
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | الإرشاد التربوي | مجالس الأمهات | معلمو المدارس | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تربية خاصة | الدور التربوي | مجالس الأمهات | معلمات | Special Education | Educational Role | Mothers Councils | Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة واقع الدور التربوي لمجالس الأمهات، ومعوقاته، ومقترحات تطويره من وجهة نظر معلمات التربية الخاصة في مدارس منطقة القصيم التعليمية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، كما استخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات، وتكونت العينة من (١٤٢) معلمة من معلمات التربية الخاصة في منطقة القصيم التعليمية، وكانت أهم النتائج: أن درجة موافقة عينة الدراسة على واقع الدور التربوي لمجالس الأمهات كانت متوسطة، بمتوسط حسابي (3.151)؛ كما تبين أن درجة موافقة عينة الدراسة على معوقات الدور التربوي لمجالس الأمهات كانت متوسطة أيضاً، بمتوسط حسابي (3.338)؛ كما تبين أن درجة موافقة عينة الدراسة على مقترحات تطوير الدور التربوي لمجالس الأمهات كانت عالية، بمتوسط حسابي (4.107)؛ وانتهت الدراسة إلى عدد من التوصيات والمقترحات.

The study aimed to identify the reality of the educational role of mothers' councils, its obstacles, and suggestions for its development from the point of view of special education female teachers in Qassim Region schools. The study used the survey descriptive approach and the questionnaire as a tool to collect data. The study sample consisted of (142) special education teachers in Qassim Educational Region. The most important results are as follows: the degree of approval of the study sample on the reality of the educational role of mothers’ councils was intermediate, with an average of (3,151). It was also found that the degree of approval of the study sample on obstacles to the educational role of mothers’ councils was also intermediate, with an average of (3.338). It was found that the degree of approval of the study sample on the suggestions to develop the educational role of mothers' councils was high, with an average score (4,107) .The study ended with a number of recommendations and suggestions.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.