| LEADER |
02824nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1900824 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حامد، سوزان حمدي
|g Hamd, Suzan Hamdy
|e مؤلف
|9 207345
|
| 245 |
|
|
|a إدمان الانترنت وعلاقته بأساليب مواجهه الضغوط لدى عينة من المبصرين والمكفوفين من الشباب الجامعي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسوان - كلية التربية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 231 - 269
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إدمان الإنترنت وعلاقته بأساليب مواجهة الضغوط لدى عينة من المكفوفين والمبصرين من الشباب الجامعي. هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة العلاقة بين إدمان الإنترنت وأساليب مواجهة الضغوط لدى عينة من المكفوفين والمبصرين من الشباب الجامعي، تكونت عينة الدراسة (٢٠) من المكفوفين و(٢٠) من المبصرين، تكونت أدوات الدراسة من مقياس إدمان الإنترنت عزب وآخرون (٢٠١٦)، ومقياس أساليب مواجهة الضغوط إعداد (1989 ,Carver et al)، تعريب علياء عادل عبد الرحمن (٢٠١٦)، توصلت النتائج إلى وجود معامل ارتباط سالب ذا دلالة إحصائية بين متوسط درجات إدمان الإنترنت وأساليب مواجهة الضغوط لدى أفراد العينة، وعدم وجود فروق دالة بين المكفوفين والمبصرين في إدمان الإنترنت وأساليب مواجهة الضغوط.
|
| 520 |
|
|
|b The Relationship between internet Addiction and coping styles of stress Among university youth visionary and blinds sample. The current study aims to study the relationship between internet Addiction and coping styles of stress among university youth visionary and blinds sample, the study sample consisted of (20) visionary (20) blinds, tolls study consisted of internet addication scale and stress coping styles scale, results showed a negative correlation of statistical significance between internet addiction and stress coping styles among members of the sample there are no significant differences between visionary and blinds in internet addiction and stress coping styles.
|
| 653 |
|
|
|a شبكات الانترنت
|a الإعاقة البصرية
|a الضغوط النفسية
|a طلبة الجامعات
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Faculty of Education Journal
|l 033
|m ع33
|o 1031
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1031-000-033-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1157792
|d 1157792
|
