ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







العوامل الخمس الكبرى للشخصية كمنبئ بأساليب التعايش مع أحداث الحياة اليومية الضاغطة لدى الطلاب معلمي علم النفس بكلية التربية بأسيوط

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حجازي، سعدية نور الدين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: فبراير
الصفحات: 207 - 232
ISSN: 2735-5209
رقم MD: 1157888
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
LEADER 02565nam a22002057a 4500
001 1900940
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a حجازي، سعدية نور الدين  |e مؤلف  |9 620710 
245 |a العوامل الخمس الكبرى للشخصية كمنبئ بأساليب التعايش مع أحداث الحياة اليومية الضاغطة لدى الطلاب معلمي علم النفس بكلية التربية بأسيوط 
260 |b جامعة الوادي الجديد - كلية التربية  |c 2016  |g فبراير 
300 |a 207 - 232 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى التعرف على العوامل الخمس الكبرى للشخصية كمنبئ بأساليب التعايش مع أحداث الحياة اليومية الضاغطة لدى الطلاب معلمي علم النفس بكلية التربية بأسيوط. حيث أن المعلمين الذين يتعرضون باستمرار لضغوط الأحداث الحياتية، تؤثر على أدائهم النفسي وتوافقهم المهني. عرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا تضمن مصطلحي العوامل الخمس الكبرى، وضغوط الأحداث الحياتية. اعتمدت على المنهج الوصفي. تمثلت أدوات الدراسة في قائمة العوامل الخمس الكبرى للشخصية المختصرة، ومقياس استراتيجيات تعايش الضغوط الحياتية للراشدين. تم تطبيقهما على عينة مكونة من (200) طالب وطالبة من طلاب قسم علم النفس بكلية التربية بأسيوط. مختتمةً بعرض أهم النتائج، ومنها وجود فرق دال إحصائيًا على عامل المقبولية طبقًا لمنطقة السكن (ريف، حضر). وإن إستراتيجيات تعايش الضغوط الحياتية الهروبية تساعد على التنبؤ بالعصابية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a الظواهر الإنسانية  |a الخدمات الإنسانية  |a الصحة النفسية  |a طلاب الجامعة 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 006  |e The Scientific Journal of Faculty of Education  |l 021  |m ع21  |o 0228  |s المجلة العلمية لكلية التربية  |v 000  |x 2735-5209 
856 |u 0228-000-021-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1157888  |d 1157888