| LEADER |
03754nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1900968 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ssj.2020.244815
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالهادي، شيماء السيد محمد عطية
|g Abdel-Hadi, Shaimaa El-Sayed Mohamed
|e مؤلف
|9 436490
|
| 245 |
|
|
|a رؤية مقترحة لتطبيق نموذج المدرسة الخضراء في مؤسسات التعليم الابتدائي بمصر
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Vision for Implementing the Green School Model in Primary Education Institutions in Egypt
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2020
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 343 - 456
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث وضع رؤية مقترحة لتطبيق نموذج المدرسة الخضراء بمؤسسات التعليم الابتدائي بمصر، واعتمد البحث على المنهج الوصفي، من خلال تحليل الأدبيات المرتبطة بالمدرسة الخضراء من حيث مفهومها وتطور الأخذ بها وخصائصها، وهم المقتضيات والدواعي العالمية التي أكدت على ضرورة الأخذ بها، وتحليل بعض التجارب الرائدة فى مجال تطبيق المدرسة الخضراء فى كل من إندونيسيا وكندا والإمارات العربية المتحدة، ومن ثم تحديد أهم ملامح واقع تطبيق ذلك النموذج فى المجتمع المصري، وأهم المبادرات التي بدأ العمل بها وتلك المستهدفة، وأخيرا انتهى البحث إلى رؤية مقترحة تضمنت مجموعة من الإجراءات والآليات على مستوى كل من وزارة التربية والتعليم وسياق المدارس الابتدائية فى مصر، التي قد يسفر تطبيقها عن التحول نحو نموذج المدرسة الخضراء التي تعد أحد أهم آليات تحقيق التنمية المستدامة.
|
| 520 |
|
|
|b The research aimed to develop a proposed vision for the implementation of the green school model in primary education institutions in Egypt, and the study relied on the descriptive approach, by analyzing the literature related to the green school in terms of its concept, development of its introduction and its characteristics, and the most important global requirements and reasons that emphasized the need to adopt it, And analyzing some of the pioneering experiences in the field of implementing the green school in Indonesia, Canada and the United Arab Emirates, and then identifying the most important features of the reality of applying that model in the Egyptian reality, and the most important initiatives that began to be implemented, and finally the research ended with a proposed vision that included a set of procedures and mechanisms on The level of both the Ministry of Education and primary schools in Egypt, whose implementation may lead to a shift towards a green school model, which is one of the most important mechanisms for achieving sustainable development.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التربوية
|a المدارس الخضراء
|a التنمية المستدامة
|a التعليم الابتدائي
|a مصر
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 063
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 004
|m مج28, ع4
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 028
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-028-004-063.pdf
|n https://ssj.journals.ekb.eg/article_244815.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1157915
|d 1157915
|
