العنوان بلغة أخرى: |
Developing the Performance of the Primary School Principal in Light of the Professional Learning Communities Approach |
---|---|
المصدر: | مجلة العلوم التربوية |
الناشر: | جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا |
المؤلف الرئيسي: | أحمد، حسن خلف محمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Hassan Khalaf Muhammad |
مؤلفين آخرين: | رمضان، محمد جابر محمود (م. مشارك) , مصطفى، رشاد أبو المجد (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع61 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 512 - 536 |
ISSN: |
2537-0561 |
رقم MD: | 1540134 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
تطوير أداءات مدير المدرسة | مجتمع التعلم المهني | Developing School Principal Tools | Professional Learning Community
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على آليات تطوير أداء مدير المدرسة الابتدائية في ضوء مدخل مجتمعات التعلم المهني، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتضمنت الدراسة: الإطار النظري لتطوير أداء مدير المدرسة الابتدائية في ضوء مدخل مجتمعات التعلم المهني والأداءات التي يمكن تطويرها في ضوء مدخل مجتمعات التعلم المهني. كما تم استخدام استبانة للوقوف على بعض الأداءات التي يمكن تطويرها لمدير المدرسة الابتدائية في ضوء مدخل مجتمعات التعلم المهني، وتلا ذلك الدراسة الميدانية وأسفرت الدراسة عن نتائج أهمها: لتطوير أداء مدير المدرسة يجب عليه أن يتعامل بشفافية ويتبني رؤية للمدرسة واضحة ويشجع على التنمية المهنية ويتبني العمل الفريقي، ويعد خططا للتحسين والتطوير المستمر. The study aimed to: develop the performance of the primary school principal in light of the professional learning communities approach The researcher used a questionnaire to identify some of the performances that could be developed for the primary school principal in light of the approach to professional learning communities. This was followed by a field study and the study yielded results, the most important of which are: To develop the performance of the school principal, He must deal transparently, adopt a clear vision for the school, encourage professional development, and adopt teamwork. It prepares plans for continuous improvement and development. |
---|---|
ISSN: |
2537-0561 |