| LEADER |
04620nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1900985 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ssj.2020.253516
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a السامرائي، فاطمة أحمد
|g Al-Samarrai, Fatema Ahmed
|e مؤلف
|9 117291
|
| 245 |
|
|
|a تحليل النتاج الفكري التربوي للأبحاث المنشورة في المجلة الأردنية في العلوم التربوية منذ تأسيسها عام "2005" إلى نهاية عام "2019"
|
| 246 |
|
|
|a Analysis of the Educational Intellectual Output of Research Published in the Jordanian Journal of Educational Research Since its Foundation in "2005" to the End of "2019"
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2020
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 391 - 434
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى محاولة استقراء واقع النتاج الفكري التربوي المنشور في المجلة الأردنية في العلوم التربوية، للتعرف على الملامح العامة والدقيقة للتخصصات الموضوعية التربوية المنشورة فيها منذ تأسيسها عام (٢٠٠٥) إلى (٢٠١٩)، باعتماد المنهج الوصفي التحليلي، وأداته بطاقة تحليل المحتوى للقيام بالتحليل الموضوعي للمحتوى الفكري للمقالات. بدءت إجراءات الدراسة بتحليل (٤٣١) مقالة، احتوت على (١٦٣١) كلمة مفتاحية لتشكل نواة الترميز المفتوح للتجميع الموضوعي، ثم تم تبني استراتيجية الرأس الحر، ونتج عنها تجميع (٢١) موضوعا فرعيا تحت ٦ فئات موضوعية شاملة، فكان النتائج تشير لسيادة النمط التعليمي بنسبة (٧٩%) مقارنة بالنمط التربوي (21%). وتوصي الدراسة بتشجيع الباحثين على التوجه للبحث والتأليف في الموضوعات التربوية والموازنة بين المحاور الموضوعية مع تنمية التشاركية في التأليف، والعمل على توسيع دور المجلة لتصبح مركزا بحثيا؛ جامعا للأبحاث التربوية والتعليمية.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to extrapolate the reality of the educational intellectual product published in the Jordanian Journal of Educational Sciences. It also attempts to identify the general and accurate features of the educational objective disciplines published in the journal since its establishment in 2005 to 2019. To do this the descriptive and analytical approach was adopted. The tool that is used is the content analysis card for objective analysis of intellectual content for articles. The study procedures started with the analysis of 431 articles, containing 1631 keywords to form the open coding core for subject grouping. Then the free topics header strategy was adopted, and it resulted in grouping 21 sub-topics under 6 comprehensive subject categories. The results indicated the prevalence of the instructional type by (79%) compared to the educational type by (21%). The study recommends encouraging researchers to pursue research and authorship in educational topics and balancing between the focus of the topics and the development of co-authoring. The study also recommends expanding the role of the journal to become a comprehensive research center for educational research.
|
| 653 |
|
|
|a الإنتاج الفكري
|a العلوم التربوية
|a الدوريات العلمية
|a النشر العلمي
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a تحليل النتاج الفكري التربوي
|a المجلة الأردنية في العلوم التربوية - تحليل محتوى
|a مقالات الدوريات - تحليل محتوى
|b Educational Intellectual Product Analysis
|b Jordanian Journal of Educational Sciences - Content Analysis
|b Periodical Articles - Content Analysis
|
| 700 |
|
|
|a حجازي، عبدالحكيم ياسين فندي
|g Hijazi, Abdelhakim Yaseen
|e م. مشارك
|9 208445
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 075
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 004
|m مج28, ع4
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 028
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-028-004-075.pdf
|n https://ssj.journals.ekb.eg/article_253516.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1157953
|d 1157953
|
