ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير جائحة كورونا كوفيد-19 عل...>الوصف

تأثير جائحة كورونا كوفيد-19 على توظيف التعليم الإلكتروني في بامج الإعلام والعلاقات العامة الأكاديمية: دراسة مقارنة بين الجامعات السعودية والمصرية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Corona Pandemic Covid-19 on the Employment of E-Learning in Media and Public Relations Academic Programs: A Comparative Study Between Saudi and Egyptian Universities
المصدر: المجلة العلمية لبحوث العلاقات العامة والإعلان
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الإعلام - قسم العلاقات العامة والإعلان
المؤلف الرئيسي: الجعيد، بندر عويض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aljaid, Bander Ewed
مؤلفين آخرين: الإسدودي، نها نبيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 83 - 126
ISSN: 2356-9131
رقم MD: 1158279
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | جائحة كورونا | علوم الإعلام والاتصال | مؤسسات التعليم العالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
العلاقات العامة | التعليم الإعلامي | التعليم الإلكتروني | كورونا | Public Relations | Media Education | E-Learning | Corona
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

103

حفظ في:
المستخلص: جائحة كورونا (كوفيد-19) شكلت تحدي كبير للعالم وتسببت بالعديد من الإغلاقات العامة وتضرر للمصالح الاقتصادية وانقطاع العلاقات الاجتماعية وتوقف العملية التعليمية في العديد من المؤسسات التعليمية، وكنتيجة عفوية انتقلت معظم المحاضرات والمناقشات وورش العمل والسيمنارات إلى الإنترنت عبر الفصول الافتراضية، وتعد كليات ومعاهد وأقسام الاتصال والإعلام جزء من منظومة التعليم وانتقلت لأسلوب التعليم الإلكتروني عبر التطبيقات والمواقع الرقمية لضمان استمرار المسيرة التعليمية. ونظراً لاستمرار واتساع جائحة كورونا (كوفيد-19) لتشمل معظم دول العالم بما في ذلك منطقة الشرق الأوسط، بناء عليه ركزت الدراسة على فهم تأثير جائحة كورونا على توظيف التعليم الإلكتروني في كليات ومعاهد وأقسام الإعلام والعلاقات العامة وذلك لمواجهة جائحة كورونا؟ واعتمدت الدراسة على المنهج المقارن بين الجامعات في المملكة العربية السعودية وجمهورية مصر العربية واستخدمت الدراسة الأسلوب الكمي كمنطلق لجمع البيانات وتحليلها عبر استبانة شملت 400 مفردة من الدولتين. وأشارت نتائج الدراسة أن طلبة الإعلام في الجامعات السعودية ومصر يتمتعون بمهارة وإلمام بالتعامل مع التقنية tech-savvy، ضرورة النظر إلى التعليم عن بعد كخيار استراتيجي لمواجهة الأزمات واستدامة العملية التعليمية، أهمية استحداث منصات تعليمية وطنية إلكترونية في السعودية ومصر، وفي الختام ضرورة الاستمرار بالتوسع في مشاريع تطوير البنية التحتية الخاصة في قطاع الاتصال وتقنية المعلومات.

The Corona pandemic (Covid-19) posed a great challenge to the world and caused many public closures, harmed economic interests, disrupted social relations, and halted the educational process in many educational institutions worldwide. Consequently, most of the lectures, discussions, workshops, and seminars have been transferred to the virtual world, through virtual classes. Communication and media colleges, institutes and departments are part of the education system and have moved to the e learning method through digital applications and websites to ensure the continuance of the educational process. In view of the continuation and expansion of the Corona pandemic (Covid-19) to contain most countries of the world, including the Middle East. Based on this, the study focused on understanding the impact of the Corona pandemic on the employment of electronic education in colleges, institutes, and departments of media and public relations to confront the Corona pandemic? The study relied on the comparative approach between universities in the Kingdom of Saudi Arabia and the Arab Republic of Egypt. The study used the quantitative method as a basis for data collection and analysis through a questionnaire that included 400 individuals from the two countries. The results of the study indicated that media students in Saudi universities and Egypt have the skill and familiarity in dealing with technology (tech-savvy), the need to look at distance education as a strategic option to face crises and the sustainability of the educational process, the importance of developing electronic national educational platforms in Saudi Arabia and Egypt, and in conclusion the necessity to continue expanding the infrastructure development projects in the communication and information technology sector.
ISSN: 2356-9131

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.