| المستخلص: |
يهدف البحث إلى دراسة العلاقة بين ممارسة تلاميذ المرحلة الثانوية لأنشطة الإعلام المدرسي وتشكيل الصورة الذهنية لأقسام الإعلام التربوي بالجامعات المصرية لديهم من حيث دراسة الفروق في نظرة المبحوثين المشاركين في أنشطة الإعلام المدرسي وغير المشاركين إلى أخصائي الإعلام المدرسي، وتنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الصوفية، وفي إطارها استخدم الباحث منهج المسح واستخدم في ذلك الاستبيان كأداة لجمع البيانات المطلوبة، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن ممارسة أنشطة الإعلام المدرسي بأشكالها المختلفة لها دور كبير في تحسين الصورة الذهنية لأخصائي الإعلام المدرسي لدي طلاب الثانوية العامة، وأن ممارسة أنشطة الإعلام المدرسي بأشكالها المختلفة لها دور كبير في زيادة معرفة طلاب الثانوية العامة بأقسام الإعلام وما يدرس بها ومن ثم تحسين الصورة الذهنية لأقسام الإعلام، كما أن ممارسة أنشطة الإعلام المدرسي لها دور كبير في تحسين اتجاه طلاب الثانوية العامة نحو الالتحاق بأقسام الإعلام والدراسة بها، وأوصت الدراسة بوضع مقرر باسم التربية الإعلامية في مرحلة التعليم قبل الجامعي يمكن من خلاله تنمية وعي الطلاب بالمفاهيم الإعلامية المختلفة وكيفية التعامل مع الغزو الثقافي عبر وسائل الإعلام.
The research aims to study the relationship between the practice of high school students in school media activities and the formation of the mental image of the educational media departments in Egyptian universities in terms of studying the differences in the perception of the respondents participating in school media activities and non-participants to the school media specialist, and this study belongs to descriptive studies, and within its framework The researcher used the survey method and used in that questionnaire as a tool to collect the required data, and the study reached a set of results, the most important of which are: The practice of school media activities in its various forms has a great role in improving the mental image of the school media specialist among high school students, and that the practice of school media activities in all its forms The different ones have a great role in increasing high school students ’knowledge of media departments and what is taught in them, and then improving the mental image of media departments. The practice of school media activities has a major role in improving the general high school students’ tendency towards joining and studying media departments. The study recommended developing a course named Media education in pre-university education can develop students' awareness of knowledge various media hams and how to deal with the cultural invasion through the media.
|
