| LEADER |
03008nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1902098 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالعزيز، هاشم فتح الله عبدالرحمن
|g Abdelrahman, Hashem Fath Allah
|e مؤلف
|9 263992
|
| 245 |
|
|
|a حقوق الإنسان الرقمية كمتطلب للتحول الرقمي الأمن
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 36 - 67
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "استعرضت الورقة البحثية حقوق الإنسان الرقمية كمتطلب للتحول الرقمي الآمن. واشتملت الورقة على عدة نقاط تمثلت في أهم المنطلقات الفكرية ومبررات دراسة إشكالية حقوق الإنسان الرقمية، وماذا يقصد بحقوق الإنسان الرقمية ومتي نشأت، وأهم أنواع حقوق الإنسان الرقمية، وأهم سمات حقوق الإنسان الرقمية، وما الاتفاقيات والمعاهدات والمواثيق والتوجهات الدولية التي تدعم وتعزز حقوق الإنسان الرقمية، وأهم المبادئ التي تستند وترتكز عليها حقوق الإنسان الرقمية، وأهم التحديات التي تواجه حقوق الإنسان الرقمية، وآليات ومتطلبات تفعيل حقوق الإنسان الرقمية مثل نشر الثقافة الرقمية والتأكيد على الأخذ بالرقمية في شتي مجالات الحياة من خلال التمكين الكمبيوتري الذي يمكن أن يؤدي إلى التحول الرقمي لأن هذا التحول الرقمي يمكن أن يؤدي إلى الوعي التكنولوجي لجمع أفراد المجتمع. وخلصت الورقة إلى عدة نقاط ومنها، ضرورة احترام كافة الحقوق الرقمية الخاصة والتشديد على مراقبتها وإخضاعها للقيود غير التعسفية، وإن كان لابد من ذلك فلابد أن تكون تلك القيود مشروطة وفي إطار قانوني وذلك من خلال وضع إجراءات مناسبة لتقييد الإنترنت ولحماية النفاذ إليه، وتعريض من ينتهكون الحقوق الرقمية للإنسان للمساءلة عن هذه الأفعال الإجرامية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
| 653 |
|
|
|a حقوق الإنسان
|a التعلم الرقمي
|a الأمن التقني
|a الأسر المصرية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f ʾibdāʿāt tarbawiyaẗ
|l 018
|m ع18
|o 1738
|s مجلة إبداعات تربوية
|t Creative Education Journal
|v 000
|x 2536-9407
|
| 856 |
|
|
|u 1738-000-018-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1158961
|d 1158961
|
