| LEADER |
02884nam a2200229 4500 |
| 001 |
1902073 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 621148
|a جابر، عيد مساعد علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مدى استيعاب أعضاء هيئة التدريس لعلم الإحصاء واستخداماته:
|b بالتطبيق على عينة من أساتذة جامعة دنقلا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة دنقلا - كلية العلوم الإدارية
|c 2019
|g إبريل
|
| 300 |
|
|
|a 190 - 218
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن الإحصاء علم له طرقه العلمية ووظائفه المتطورة، ونظرياته المتعددة والتي تعتبر أساسا للعلوم الأخرى ومنطلق لتطورها. وهو علم له علاقته الممتدة عبر كل العلوم، يؤثر فيها ويتأثر بها ويمثل جزءا يكاد يكون عاما ومشتركا في كل العلوم تبدأ به وتنهل من طرقه ونظرياته مع الاختلاف في درجة الامتداد والتشعب من علم إلى آخر، كما إنه علم له وجوده في حياتنا العملية، وأن أي تصرف أو سلوك شخصي أو غير شخصي يمكن أن تحكمه نظرية إحصائية أو أن يكون منطلقاً من أحد الطرق الإحصائية. أنه علم له العديد من الوظائف المتطورة مع التقدم والرقي في كافة الميادين والتي تشكل إطارها العام بأدق وأحسن أسلوب للبحث العلمي الخلاق وذلك على نحو ما تم إيضاحه.
|
| 520 |
|
|
|b Statistics is a science that has its sophisticated methods and functions. it has multiple theories which are considered the basis of other sciences and development. It is a science that has an extended relationship with all sciences. affecting them and being affected by them. It also represents a part of all sciences from which they begin and take its methods and theories with different degrees of extension from science to another. It is also a science that has its existence in our practical life. Because any personal or general behavior can be judged by a statistical theory or based on one of the statistical methods. it is a science that has multiple advanced functions in all fields' since it represents the frame work of scientific research.
|
| 653 |
|
|
|a علم الإحصاء
|a الاستيعاب العلمي
|a هيئة التدريس
|a جامعة دنقلا
|a السودان
|
| 773 |
|
|
|c 009
|e Journal of Administrative & Social Studies
|l 005
|m مج3, ع5
|o 2267
|s مجلة الدراسات الإدارية والإجتماعية
|v 003
|x 1858-8093
|
| 856 |
|
|
|u 2267-003-005-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1159006
|d 1159006
|
