ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الخصائص السيكومترية لمقياس إرشاد الأزمات على عينة من مقدمي الإرشاد في المملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Psychometric Characteristics of the Crisis Counseling Scale on Sample of Counseling Providers in Saudi Arabia
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: الغنامي، فاطمة حمدي نافع (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alganami, Fatimah Hamdi Nafea
مؤلفين آخرين: العبدلي، خديجة امبارك (م. مشارك) , الفار، بسمة منذر (م. مشارك) , عسيري، أمجاد موسى حسن (م. مشارك) , كلنتن، ابتهاج عبدالعزيز (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 361 - 378
DOI: 10.21608/jasep.2021.181141
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 1159289
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
LEADER 05063nam a22002897a 4500
001 1902456
024 |3 10.21608/jasep.2021.181141 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الغنامي، فاطمة حمدي نافع  |g Alganami, Fatimah Hamdi Nafea  |e مؤلف  |9 152217 
245 |a الخصائص السيكومترية لمقياس إرشاد الأزمات على عينة من مقدمي الإرشاد في المملكة العربية السعودية 
246 |a The Psychometric Characteristics of the Crisis Counseling Scale on Sample of Counseling Providers in Saudi Arabia 
260 |b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب  |c 2021  |g يوليو 
300 |a 361 - 378 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a مع ازدياد الأزمات وتأثيراتها على الأفراد والمجتمعات أصبح التدخل النفسي القائم على امتلاك المرشد لمهارات تمكنه من مساعدة المسترشد على استعادة صحته النفسية والتعامل مع الأزمات الطارئة من الضروريات والفروع المهمة في مجال الإرشاد والصحة النفسية، وتهدف الدراسة الحالية إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس إرشاد الأزمات المعدّ حديثا لقياس قدرة مقدميّ الإرشاد أين ما كان مكان عملهم والوقوف على مدى إلمامهم بمتطلبات دورهم المهني في وقت الأزمات، وبلغ حجم العينة 320 مشاركا من الجنسين ومختلف الأعمار ولقد تنوعت خلفياتهم العلمية وسنوات الخبرة. وأسفرت النتائج عن تمتع عبارات المقياس (23 مفردة) بدرجة ممتازة من الاتساق الداخلي (ألفا = 0.895)، وعن ارتباط مرتفع بين عبارات كل بعد والبعد نفسه وعن ارتباط مرتفع أيضا بين درجات الأبعاد الأربعة بالدرجة الكلية للمقياس. بينما لم تتطابق نتائج التحليل العاملي مع نتائج الصدق الظاهري والبنائي، مما يؤكد على ضرورة إعادة تطبيق المقياس على عينات أكبر للتحقق من موثوقية التحليل العاملي. وفي ضوء هذه الخصائص السيكومترية يمكن استخدام المقياس بحذر، مع الحاجة إلى المزيد من التحقق. 
520 |b With the increase in crises and their effects on individuals and societies, psychological intervention based on the counsellors’ possession of skills that enables them to help the clients to restore their mental health and deal with emergency crises, which is one of the necessities and important branches in the field of counseling and mental health. The current study aims to validate the psychometric properties of the newly prepared crisis counseling scale, measuring the ability of counseling providers, wherever their workplace was, and the extent of their familiarity with the requirements of their professional role in times of crises. The sample size reached 320 participants of different genders and ages, with various scientific backgrounds and years of experience. The results revealed that the scale (23 items) have an excellent degree of internal consistency (Alpha = 0.895), a high correlation between the items of each dimension and the same dimension, and a high correlation also between the four dimensions' degrees of the total degree of the scale. While the results of the factor analysis did not match the results of the apparent and constructive validity, which confirms the need to re-apply the scale to larger samples to verify the reliability of the factor analysis. In the light of these psychometric properties, the scale can be used with caution, although further investigation is needed. 
653 |a الصحة النفسية  |a علم النفس  |a التوازن النفسي  |a السعودية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 013  |e The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-tarbawiyaẗ wa al-nafsiyaẗ  |l 022  |m ع22  |o 1803  |s المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية  |v 000  |x 2537-0464 
700 |a العبدلي، خديجة امبارك  |g Alabdali, Khadijah Imbarek   |e م. مشارك  |9 621309 
700 |a الفار، بسمة منذر  |g Alfar, Basmah Mundher  |e م. مشارك  |9 621308 
700 |a عسيري، أمجاد موسى حسن  |g Asiri, Amjad Mousa  |e م. مشارك  |9 621307 
700 |a كلنتن، ابتهاج عبدالعزيز  |g Clinton, Ibtihaj Abdul-Aziz  |e م. مشارك  |9 619295 
856 |u 1803-000-022-013.pdf  |n https://jasep.journals.ekb.eg/article_181141.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1159289  |d 1159289 

عناصر مشابهة