ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي لتعديل مت...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي لتعديل متلازمة الانتباه المعرفي في ضوء نظرية العلاج الميتا معرفي لواليس في خفض حدة القلق العام لدي طالبات الجامعة

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Counseling Program to Modify the Cognitive Attention Syndrome in The Light of Wallis's Metacognitive Therapy Theory in Reducing the Severity of General Anxiety Among University Female Students
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: جريش، إيمان عطية حسين منصور (مؤلف)
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 39 - 108
DOI: 10.21608/JFES.2018.87233
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1159364
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج الإرشادية | الانتباه المعرفي | القلق الدراسي | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على فعالية البرنامج الإرشادي لتعديل متلازمة الانتباه المعرفي في ضوء نظرية العلاج الميتامعرفي لواليس في خفض حدة القلق العام لدى طالبات الجامعة، وبلغت عينة الدراسة الأساسية (٢٠٤) طالبة جامعية، بأعمار تراوحت بين (١٨: ٢٢) سنة، بمتوسط عمر (20.6) سنة، ولقد تم تطبيق مقاييس (اضطراب القلق العام النسخة المنقحة- متلازمة الانتباه المعرفي CAS- الأفكار المقلقة AnTl بأبعاده- الميتا قلق MWQ) عليهن، وجميعها من إعداد واليس، وقامت الباحثة بتعريبها والتحقق من خصائصها السيكومترية بالبحث الحالي، ثم اختيرت منهن عينة الدراسة التجريبية والتي تمثلت في (٢٠) طالبة من مرتفعي القلق العام، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين، إذ تمثلت المجموعة التجريبية في (١٠) طالبات، وكذلك المجموعة الضابطة (١٠) طالبات، وتم تطبيق البرنامج الإرشادي الهادف لتعديل متلازمة الانتباه المعرفي في ضوء نظرية العلاج الميتامعرفي لواليس (إعداد الباحثة) على طالبات المجموعة التجريبية ، والذي تمثل في عشرة جلسات بمعدل جلسة واحدة إسبوعيا، ثم كانت الدراسة التتبعية بعد شهرين من انتهاء تطبيق البرنامج، وأثبتت نتائج البحث التالي: -أن البرنامج الإرشادي الهادف لتعديل متلازمة الانتباه المعرفي في ضوء نظرية العلاج الميتامعرفي لواليس فعال في خفض حدة القلق العام لدى طالبات الجامعة. -إمتداد أثر البرنامج الإرشادي لمدة شهرين بعد انتهاء تطبيق البرنامج.

The current research aimed to identify the counseling program's effectiveness to modify the cognitive attention syndrome in light of the theory of metacognitive treatment of Wallis in reducing the severity of general anxiety among university students. The primary study sample was (204) female university students, ages ranging between (18-22) years, with an average age of (20.6) years. The scales (general anxiety disorder, revised version, cognitive attention syndrome, CAS, disturbing thoughts, AnTI, with its dimensions, meta-anxiety MWQ) were applied to them, all of which were prepared by Wallis. The researcher Arabized it and verified its psychometric properties in the current research. The experimental study sample was selected from them, which consisted of (20) students of high general anxiety, and they were divided into two groups, where the experimental group consisted of (10) female students. The control group also consisted of (10) female students. The counseling program aimed at modifying the cognitive attention syndrome in the light of the theory of metacognitive treatment of Wallis (prepared by the researcher) was applied to the students of the experimental group, which was represented in ten sessions at a rate of one session per week, then the follow-up study was two months after the end of the application of the program, and the results of the current research proved: - The counseling program aimed at modifying the cognitive attention syndrome in the light of the theory of metacognitive therapy by Wallis is effective in reducing the severity of general anxiety among university students. - Extension of the impact of the counseling program for two months after the end of the application of the program. This abstract was translated by Dar AlMandumah Inc.
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.