ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الفروق بين التلميذات ذوات المستوى المرتفع والمنخفض في جودة الحياة النفسية في مدارس الفصل الواحد

العنوان بلغة أخرى: The Differences between Female Pupils with High and Low Psychological Quality of Life on Multiage Classroom
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: محمد، أمل حسن إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزهار، نبيل عيد رجب (مشرف) , حسانين، إعتدال عباس (مشرف)
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 102 - 128
DOI: 10.21608/JFES.2018.87225
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1159370
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03161nam a22002657a 4500
001 1902551
024 |3 10.21608/JFES.2018.87225 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 601855  |a محمد، أمل حسن إبراهيم  |e مؤلف  |q Mohammed, Aml Hasan Ibrahim 
245 |a الفروق بين التلميذات ذوات المستوى المرتفع والمنخفض في جودة الحياة النفسية في مدارس الفصل الواحد 
246 |a The Differences between Female Pupils with High and Low Psychological Quality of Life on Multiage Classroom 
260 |b جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية  |c 2018  |g يناير 
300 |a 102 - 128 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The present Study Aimed to Explore the Statistical Differences Between Means Scors of High and Low psychological Quality of Life Among Femal pupilsof Multiage Class Room., Guide the interest for study psychological Quality of Life Among Femal pupilsof Multiage Class Room. The Sample of Study 310 pupil From Femal pupilsof Multiage Class Room in Ismailia from 9: 12 year age. Application of the study in second term in academic year 2014-2015. The Study used the following tools: psychological Quality of Life. The Study found the following results: There are Statisticaly significant differences between the means Scors of psychological Quality of Life Among Femal pupilsof Multiage Class Room among high and low psychological Quality of Life. 
520 |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن الفروق بين متوسطات درجات تلميذات مدارس الفصل الواحد مرتفعي ومنخفضي جودة الحياة النفسية. وبلغت عينة الدراسة ٣١٠ تلميذة من تلميذات مدارس الفصل الواحد في الفئة العمرية من ٩: ١٢ سنة. وتم التطبيق في النصف الثاني من العام الدراسي ٢٠١٤: ٢٠١٥. واستخدمت الدراسة الأدوات التالية: مقياس جودة الحياة النفسية. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلميذات مدارس الفصل الواحد مرتفعي ومنخفضي جودة الحياة النفسية. 
653 |a الجودة الشاملة  |a الضغوط النفسية  |a صعوبات التعلم  |a التحصيل الدراسي  |a طلبة الجامعات 
700 |a الزهار، نبيل عيد رجب  |g Al-Zahhar, Nabil Eid Rajab  |e مشرف  |9 115017 
700 |a حسانين، إعتدال عباس  |g Hassanein, Etedal Abbas  |e مشرف  |9 209677 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |e Ismailia Faculty of Education Journal  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ Ismailia  |l 040  |m ع40  |o 0502  |s مجلة كلية التربية بالإسماعيلية  |v 000  |x 2535-2075 
856 |n https://jfes.journals.ekb.eg/article_87225.html  |u 0502-000-040-005.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1159370  |d 1159370